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1 Projet 3 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de ses rêves

1 Projet 3 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de ses rêves sous forme de dépliant touristique pour faire partager ses idées, ses aspirations. Pratique discursive et intention communicative : relater pour informer et agir sur le destinataire Objet d’étude : Le récit de voyage et le reportage touristique. Compétences à installer pendant le projet: C.B 01 Ecouter, comprendre un récit de voyage et un reportage touristique afin prendre des notes et les restituer sous forme de résumés oraux C.B 02 Lire, comprendre d un récit de voyage et un reportage touristique pour les restituer sous forme de résumés. C.B 03 Produire oralement des récits de voyage et des reportages touristiques à partir de supports audio-visuels C.B 04 Produire par écrit des récits de voyage et des reportages touristiques. Séance: évaluation diagnostique Support: Visuel ‘‘10 lieux intéressants de Paris’’ https://www.youtube.com/watch?v=3jD_8l8f7Cg Objectifs: - Repérer les besoins et les lacunes des apprenants afin de prévoir des séquences d'apprentissage. - Identifier leurs problèmes pour présenter des solutions. - Tester leurs capacités de compréhension Sujet: Tu fais partie de l'équipe de rédaction du journal du lycée . Après avoir fait un séjour pendant un mois à Paris, tu es chargé de rédiger un article afin de décrire à tes camarades les différents lieux et monuments que tu as eu la chance de visiter. L'article doit paraitre le 15 mars 2012. Pour cela il te faut; - Suivre attentivement la vidéo. - Etablir la liste des différents lieux et monuments que tu vois (Les 10 endroits). - Donner un titre à ton article. - Tu rédigeras ton article sans oublier d’indiquer ton nom, ton prénom et ta classe ainsi que la date. 2 Grille d’évaluation diagnostique Pré- acquis Insuffisances Activités -les élèves trouvent facilement le thème de la vidéo - ils se fixent facilement un itinéraire -beaucoup d’élèves ne distinguent pas entre le récit de voyage et le reportage touristique -ils ne savent pas organiser leurs productions - ils ont des difficultés à clore leur texte. -identification du type de document - organisation chronologique du récit -élaborer un plan à partir d’un texte Ou une consigne -rédiger un compte rendu -produire un texte narratif/descriptif pour informer sur une ville et inciter à la visiter. Projet III: Présenter le lycée, le village ou le monde de ses rêves, pour faire partager ses idées, ses aspirations. Activité: Evaluation diagnostique Support audio-visuel: " 10 lieux intéressants de Paris" https://www.youtube.com/watch?v=3jD_8l8f7Cg Tu fais partie de l'équipe de rédaction du journal du lycée "Daikhe El Bachir". Après avoir fait un séjour pendant un mois à Paris, tu es chargé de rédiger un article afin de décrire à tes camarades les différents lieux et monuments que tu as eu la chance de visiter. L'article doit paraitre le 15 mars 2012. Pour cela il te faut; - Suivre attentivement la vidéo. - Etablir la liste des différents lieux et monuments que tu vois (Les 10 endroits). - Donner un titre à ton article. - Tu rédigeras ton article sans oublier d’indiquer ton nom, ton prénom et ta classe ainsi que la date. Nom: ……………………………… Prénom:…………………… Classe:………………… Date:…………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 3 Projet 3 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de ses rêves sous forme de dépliant touristique pour faire partager ses idées, ses aspirations. Pratique discursive et intention communicative : relater pour informer et agir sur le destinataire Séquence 1 : Produire un texte touristique à partir d'u reportage. Objet d’étude : Le reportage touristique Séance : Compréhension de l’oral Compétence de base : écouter le support et prendre des notes afin de les restituer sous forme d’un compte rendu oral Support : audio-visuel Objectifs : - Définir son objectif d'écoute - Adapter modalité d'écoute à son objectif - anticiper le sens du document - distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication - identifier les informations contenues explicitement dans le texte - évaluer le degré de la subjectivité et le justifier 1ère projection: a- Visualisez le début et la fin du support puis donnez quelques hypothèses de sens: Libre expression des apprenants 2ème projection: écoutez le support puis complétez la grille suivante Activité1 : complétez le tableau d’énonciation suivant : Qui parle ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ? Le journaliste Aux téléspectateurs De la ville d'Alger Pour la décrire, inciter au voyage 3ème et 4ème projection: Activité 02: a- "Alger s'ouvre au tourisme et qui en a toutes les potentialités ", l'expression soulignée signifie; - Ville déserte - Ville qui n'a pas des infrastructures - Ville riche en matière du tourisme b- "aldjazair" signifie en arabe; - Les plaines - Les rivières - Les iles 4 Activité 03: pour montrer la beauté des lieux, les journalistes ont employé un certain nombre de mélioratifs. Repérez-en quelques uns dans la vidéo. - La joyeuse, la bien-gardée Activité 04: indiquez dans le tableau ci-dessous les renseignements donnés sur la ville d'Alger Aspects de la ville Informations Situation géographique Au bord de la Méditerranée Climat Etés longs et chauds, hiver doux et humide Histoire Nombreuse civilisation sont passées par Alger; de finiscienne jusqu'à la colonisation française Donnés démographiques 4 millions d'habitants Activité 05: voici quelques propos de l'architecte Halim Faidi, complétez-les. "Alger est une ville marine, c'est une ville beaucoup fréquentée par les corsaires. Il ya un rocher qui restait cinq (5) siècles sous domination espagnole, ensuite tout ça s'est rejoint pour faire ce qui est aujourd'hui potentiellement un véritable port de pêche. " Activité 06: reliez par une flèche que chaque lieu à sa définition Place des Martyrs Erigé au XVII siècle et appelé "Bastion 23" Palais des corsaires Une grande cité algéroise La Kasbah La plus grande place algéroise Activité 07: (situation d'intégration partielle) 5 Projet III/ Séquence 02: Activité : compréhension à l'oral 1ère projection: b- Visualisez le début et la fin du support puis donnez quelques hypothèses de sens: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… 2ème projection: écoutez le support puis complétez la grille suivante Activité1 : complétez le tableau suivant : Qui parle ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ? Comment ? 3ème et 4ème projection: Activité 02: c- "Alger s'ouvre au tourisme et qui en a toutes les potentialités ", l'expression soulignée signifie; - Il lui manque les capacités - d- "aldjazair" signifie en arabe; - Les plaines - Les rivières - Les iles Activité 03: pour montrer la beauté des lieux, les journalistes ont employé un certain nombre de mélioratifs. Repérez-en quelques uns dans la vidéo. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Activité 04: indiquez dans le tableau ci-dessous les renseignements donnés sur la ville d'Alger Aspects de la ville Informations Situation géographique Climat Histoire Donnés démographiques 6 Activité 05: voici quelques propos de l'architecte Halim Faidi, complétez-les. "Alger est une ville....................., c'est une ville beaucoup fréquentée par les corsaires. Il ya un rocher qui restait …. siècles sous domination......................, ensuite tout ça s'est rejoint pour faire ce qui est aujourd'hui potentiellement un véritable.................de pêche. " Activité 06: reliez par une flèche que chaque lieu à sa définition Place des Martyrs Erigé au XVII siècle et appelé "Bastion 23" Palais des corsaires Une grande cité algéroise La Kasbah La plus grande place algéroise Activité 07: Sur Skype ton ami français t'a tant parlé de la capitale de France "Paris". Il te demande de lui décrire celle de ton pays: "Alger" qu'il n'a jamais visitée. Faits –lui un compte-rendu oral de la vidéo que tu viens de voir. Projet 3 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de ses rêves sous forme de dépliant touristique pour faire partager ses idées, ses aspirations. Pratique discursive et intention communicative : relater pour informer et agir sur le destinataire 7 Séquence 1 : Produire un texte touristique à partir d'un reportage. Objet d’étude : Le reportage touristique Séance : Compréhension de l’oral Compétence de base : écouter le support et prendre des notes afin de les restituer sous forme d’un compte rendu oral Support : audio-visuel Objectifs : - Définir son objectif d'écoute - Adapter modalité d'écoute à son objectif - anticiper le sens du document - distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication - identifier les informations contenues explicitement dans le texte - évaluer le degré de la subjectivité et le justifier 1ère projection: c- Visualisez le début et la fin du support puis donnez quelques hypothèses de sens: Libre expression des apprenants 2ème projection: écoutez le support puis complétez la grille suivante Activité1 : complétez le tableau d’énonciation suivant : Qui parle ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ? Le journaliste Aux téléspectateurs De la ville d'Alger Pour la décrire, inciter au voyage 3ème et 4ème projection: Activité 02: e- "Alger s'ouvre au tourisme et qui en a toutes les potentialités ", l'expression soulignée signifie; - Ville déserte - Ville qui n'a pas des infrastructures - Ville riche en matière du tourisme f- "aldjazair" signifie en arabe; - Les plaines - Les rivières uploads/Geographie/ sequence-2-le-recit-de-voyage.pdf