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Points de repère L’organisation d’un développement écrit Commencer Le problème

Points de repère L’organisation d’un développement écrit Commencer Le problème L’origine du problème La question Débuter il y a quelques jours… depuis un certain temps… à l’occasion de … d’année en année… il est fortement question de … les récents événements de … ont mis en évidence… … telles sont quelques- unes des réflexions enten- dues… on parle beaucoup en ce moment de … dans une étude {livre, ar-ticle) consacrée à … X affirme que … il est souhaitable de … telle est la conclusion d’un rapport (article, livre, discours …) cette … pose le problème de … quelles vont être les conséquences de … que faut-il penser de … la question de … est à nouveau posée est-ce vraiment la solu- tion … pense-t-on ainsi résoudre le problème de … est-il vrai que … est-il exact que … peut-on accepter que … que faut-il … qu’est-il possible de … commençons par… la première remarque por- tera sur… il faut d’abord rappeler que… on commencera, d’abord par… la première remarque que l’on peut faire est que… abordons rapidement le problème de… 1 Le problème Conclure Marquer une étape Insister passons à présent à la question de venons-en à présent à la question de pour l’instant nous laisse- rons de côte le’problème de nous reviendrons plus loin sur le problème de avant de passer à la ques-tion de après avoir souligné l’im-portance de il ne faut pas oublier que il faut souligner que on notera que il faut insister sur le fait que rappelons que donc ainsi finalement en résumé en définitive en somme on voit par ce qui précède que il résulte de ce qui pré- cède que on peut conclure en disant que Donc … par conséquent c’est pourquoi ainsi si bien que 2 Pour être plus convaincant Vous pourrez vous servir de ces expressions pour … exprimer un point de selon moi Selon moi, le candidat de l’ actuelle vue personnel majorité remportera les élections. à mon avis A mon avis, il est plus difficile d’ap- prendre l’anglais que le français en ce qui me En ce qui me concerne, je suis tout concerne à fait favorable au vote des jeunes à partir de dix-huit ans d’après moi D’après moi, l’équipe de France de football ne pourra pas remporter la Coupe du Monde je pense que Je pense que la publicité à la télé- vision devrait être interdite il me semble Il me semble que les westerns ita- que liens sont plus intéressants que les westerns américains exprimer ce qui est il est certain Il est certain que les prix vont certain que encore augmenter cette année. il est indé- Il est indéniable que beaucoup de niable que jeunes préfèrent lire Salut les Copains plutôt que les pièces de Corneille il va de soi Il va de soi que cette année, comme que les années précèdentes, tous les Fran- çais partiront en vacances au mois d’août. il est évident Il est évident que les jeunes d’au- jourd’hui savent beaucoup plus de choses que ceux d’hier. exprimer ce qui n’est il est probable Il est probable que la pollution, pas sûr que malgré les efforts des amis de la nature, ne pourra pas être arrêtée du- rant les prochaines années. il se peut que Il se peut que d’ici dix ans on envoie des hommes sur la planète Mars il est possible Il est possible que certains jeunes que préfèrent quitter l’école à 14 ans il serait éton- Il serait étonnant que l’horaire amé- nant que nagé soit appliqué très vite dans toutes 3 les entreprises insister non seulement Non seulement la mère de famille qui … mais … travaille doit être à son bureau ou à aussi l’usine huit heures par jour, mais elle doit aussi s’occuper de sa maison et de ses enfants. si l’on ajoute Le bruit provoqué par les automobiles encore est considérable: si l’on ajoute encore celui qui est provoqué par le motos ou les cyclomoteurs, on comprend pourquoi les gens achètent de plus en plus de tranquillisants. même A l’heure actuelle, les jeunes et même les adultes lisent les bandes dessinées avec passion. à plus forte La télévision enlève beaucoup de spec- raison tateurs au cinéma, à plus forte raison quand le prix des places dépasse 15 F. d’autant plus Les jeunes d’aujourd’hui sont d’autant que plus sensibles à la politique que la télévision et les journaux y consacrent de plus en plus de place. indiquer ce qui se il en va de La publicité occupe de plus en plus de ressemble même place dans les journaux. Il en va de même à la télévision. on retrouve Il est très difficile de trouver un loge- le/la même ment bon marché à Paris. On retrouve d’ailleurs le même problème dans les grandes villes de province. de façon iden- Dans l’ensemble, les garçons préfèrent tique passer le dimanche avec leurs amis. Les jeunes filles réagissent de façon iden- tique. également Le régime de sursis des lycéens vient d’être modifié. Les jeunes ouvriers sont également touchés par cette mesure. de même De même que les parents d’élèves ont été hostiles à la réforme de l’enseigne- ment des mathématiques, de même ils sont inquiets devant la réforme de l’en- seignement du français. 4 mettre en relief c’est … qui C’est la conquête de l’espace qui a per- mis la mise au point d’un grand nombre d’inventions. c’est … que C’est en général le français que les ly- céens anglais choisissent comme pre- mière langue étrangère. C’est en Allemagne que l’on a tenté la première expérience d’horaire aménagé. ce qui … c’est Pour les ouvriers, ce qui compte, avant tout c’est l’amélioration de conditions de travail. ce que … c’est Ce que les gens préferent à la télévi- sion, ce sont les films et les émissions sportives. Attirer l’attention de notons que Notons que depuis quelques années, le lecteur nombre des Français qui vont passer leurs vacances à l’ètranger est de plus en plus élevé. sait-on que ? Sait-on que chaque année plusieurs di- zaines de salles de cinéma sont suppri- mées en France? précisions que Précisons cependant que le tirage des hebdomadaires augmente d’année en année. il faut attirer Il faut attirer l’attention sur le fait l’attention sur que les resources en matière de pé- le fait que trole sont limitées. il faut Il faut aussi mentionner le fait que mentionner que beaucoup d’écoliers passent plus de temps devant la télévision qu’en classe. expliquer un détail c’est-à-dire Les actifs non-salariès, c’est-à-dire les artisans, les agriculteurs, les comer- çants, les professions libérales, repré- sentent 23 % de la population active. ce qui veut Chaque année, 16000 Français meurent dire sur les routes, ce qui veut dire que chaque année disparait la population d’une ville comme Mazamet. ce qui signifie Dans leur majorité, les Français pré- fèrent acheter dans les supermarchés, ce qui signifie la disparition à plus ou moins long terme du petit commerce. 5 eviter un malentendu bien loin de L’interdiction du stationnement, bien loin de constituer une gêne pour l’au- tomobiliste, lui permettra au contraire de mieux circuler. non pas pour … Le voyage a été retardé non pas pour mais … des raisons de santé mais parce qu’il n’y avait plus de places à cette date. ce n’est pas Ce n’est pas par méchanceté qu’il a par … agi, mais par jalousie. mais par … S’il ne réussit pas dans ses études, c’est moins par c’est moins par manque de moyens (pour) … que que par paresse. 6 Les mots pour dire … … l’art et la manière de convaincre aborder (un sujet, un problème) : se mettre à parler de quelque chose. accuser : attaquer quelqu’un à propos de quelque chose. admettre : accepter ce que dit quelqu’un affirmer : présenter quelque chose comme vrai. approuver : dire que l’en est d’accord avec ce qu’a dit ou ce qu’a fait quelqu’un s’appuyer (sur un argument pour dire que) : se servir de argument (m) : ce qui sert à montrer que ce que vous dites est vrai pour répondre à quelqu’un ou pour le convaincre. assurer : présenter quelque chose comme vrai attribuer (une chose à unc autre) : donner la cause de advancer (un argument) : présenter concession (f) : le fait de reconnaître à votre adversaire le droit d’avoir raison sur un point conclure : arriver à la fin d’un développement ou d’un exposé. conclusion : le fait de conclure condamner : porter un jugement défavorable sur quelqu’un ou quelque chose convaincre : arriver à faire changer quelqu’un d’avis en se servant d’arguments. critiquer : montrer les défauts déclarer : annoncer quelque chose de façon très claire déclaration (f) : le fait de déclarer quelque chose déduire : tirer une ou plusieurs conclusions d’une affirmation démentir : affirmer que ce qui vient d’être dit est faux démontrer : montrer qu’une chose est vraie à l’aide de preuves démonstration (f) : le fait de démontrer développer : expliquer ou montrer quelque chose avec uploads/Geographie/ points-de-repere.pdf