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France 1 Les stages en Europe Décembre 2010 France 2 Les auteurs : Graziana BOS

France 1 Les stages en Europe Décembre 2010 France 2 Les auteurs : Graziana BOSCATO, Jean Luc CALDI, Elisabeth CLAUZIER, Nadine MONSANSON Chargés de mission Euroguidance, pour le ministère de l’éducation nationale – France Retrouvez les informations mises à jour sur le site : www.euroguidance-france.org Remerciements : Nos remerciements les plus chaleureux à l’ensemble des collègues européens du réseau Euroguidance qui nous ont aidés dans la collecte d’informations www.euroguidance.net France 3 France 4 Sommaire Introduction Page 6 L’auteur : Euroguidance France Education Page 8 Les outils européens pour la reconnaissance de la mobilité Page 9 Les conseils pour chercher un stage Page 12 Le stage en France Page 20 Le stage à l’étranger pour les étudiants en situation de handicap Page 22 Le stage en Allemagne Page 24 Le stage en Autriche Page 27 Le stage dans les pays baltes (Estonie, Lettonie, Lituanie) Page 30 Le stage en Belgique Page 33 Le stage en Bulgarie Page 37 Le stage à Chypre Page 39 Le stage au Danemark Page 41 Le stage en Espagne Page 44 Le stage en Finlande Page 49 Le stage en Grèce Page 51 Le stage en Hongrie Page 55 Le stage en Irlande Page 56 Le stage en Italie Page 58 Le stage en Luxembourg Page 62 Le stage à Malte Page 64 Le stage en Norvège Page 67 Le stage aux Pays Bas Page 69 Le stage en Pologne Page 72 Le stage au Portugal Page 75 Le stage en République tchèque Page 79 Le stage en Roumanie Page 81 Le stage au Royaume Uni Page 84 Le stage en Slovaquie Page 87 Le stage en Slovénie Page 88 Le stage en Suède Page 90 Le stage en Suisse Page 92 Le stage en dehors de l’UE : les USA, le Canada, l’Australie Page 94 France 5 France 6 Introduction Les stages en entreprises sont devenus le complément indispensable dans les cursus d’études à tous les niveaux. Ils peuvent avoir des objectifs divers et des durées variables. Ils peuvent être à l’initiative d’une personne pendant les vacances ou en complément d’études. Dans le système scolaire ils commencent au collège en classe de troisième par des stages de découverte, puis s’inscrivent dans des formations professionnelles par des séquences prévues en entreprises, du secondaire au supérieur. C’est le premier contact avec l’entreprise, l’occasion d’expérimenter des acquis et d’acquérir des expériences. En France le stage est strictement règlementé et s’inscrit toujours et seulement dans le cadre d‘une convention tripartite signée par le jeune/étudiant, l’entreprise et l’établissement de formation. De plus en plus on envisage de faire des stages à l’étranger pour allier séquence pédagogique et approfondissement d’un niveau linguistique. Le stage constitue un premier pas vers l’emploi. Ce document à été réalisé pour aider les jeunes et informer les professionnels du conseil qui travaillent avec eux et leur donner des pistes et des liens par pays qui pourront leur être utiles dans leurs pratiques ; ces renseignements se trouvent aussi sur le site web du réseau Euroguidance, où ils seront mis à jour. Définitions Le stage est une période de plus ou moins longue durée (quelques semaines dans le cas d'un stage d'observation, plusieurs mois dans le cas d'un stage d'application) accomplie par des élèves ou des étudiants dans le cadre de leur cursus scolaire ou universitaire comme prolongement de l’enseignement théorique reçu au lycée, à l’école ou à l’université. En général, le stage en entreprise est un complément de formation pratique en entreprise, consécutif à une formation. Le stage peut : être exigé par l'établissement de formation (passage obligé pour l'obtention du diplôme), être entrepris à votre propre initiative. Dans les deux cas, les conditions de déroulement sont les mêmes mais la protection sociale des stagiaires et les obligations de l’entreprise ne sont pas assurées de la même façon (au regard notamment du montant de l’indemnisation, du risque accident du travail…). France 7 La notion de stage diffère d’un pays à l’autre. Certains pays ne connaissent pas le stage en tant que complément d’une formation. Dans certains pays, comme en Allemagne, où la pratique du stage est courante et ancienne, les entreprises n’exigent guère de documents conventionnels. Aux Etats-Unis et au Canada le terme « stage » n’existe pas. Les premières expériences professionnelles ne bénéficient pas d’un statut spécifique mais entrent dans le cadre juridique du code du travail. En Grande-Bretagne, les termes internship, work placement ou work-experience correspondent, à peu près, à la notion de stage telle qu’elle est comprise en France, mais la pratique du stage est moins répandue. Le stage existe en Irlande mais avec des caractéristiques particulières ; les entreprises ont l’habitude d’accueillir des jeunes pour une à deux semaines : ces stages sont alors plutôt des stages d’observation. Lorsque le stage est à l’initiative de l’étudiant ou du jeune diplômé, c'est-à-dire qu’il n’est pas obligatoire et ne fait pas l’objet d’une convention tripartite, seules, la législation du pays d’accueil et les dispositions prévues (convention ou contrat de travail) s’appliquent. France 8 Le réseau Euroguidance Le réseau des centres de ressources Euroguidance a été mis en place par la Commission européenne dans 32 pays. Il s’inscrit dans le programme européen d’Education et de Formation Tout au Long de la Vie. Ses objectifs : - la promotion de la mobilité en Europe auprès des professionnels et du grand public, - le développement de la dimension européenne dans les actions d’orientation. www.euroguidance.net En France : Dans le cadre de l'éducation et de l'orientation tout au long de la vie les Ministères de l'Emploi et de l'Education Nationale possèdent chacun un réseau de centres EUROGUIDANCE. Le réseau du Ministère de l'Education traitant de la formation initiale et le réseau du Ministère du travail de la formation continue. Ces deux réseaux travaillent en partenariat sous la tutelle de l'Agence Europe Education Formation France (www.europe-education-formation.fr). Ils sont jusqu'à ce jour, avec le réseau du Ministère de l'Emploi responsables de la partie France de PLOTEUS, portail sur les opportunités d’études en Europe : http://ec.europa.eu/ploteus Le site du réseau en France : www.euroguidance-france.org Le réseau du ministère de l’Education nationale est constitué de cinq centres qui sont des Centres d'Information et d'Orientation à Lille, Marseille, Strasbourg, à Lyon et l'ONISEP (Office National d'Information sur les Etudes et les Professions) www.onisep.fr Leur public prioritaire est les personnes-relais : informateurs et praticiens de l'orientation français et étrangers, professionnels de l'éducation et de la formation. Ils répondent à leurs questions, organisent ou participent à des actions de formation, à des actions d'information au niveau national ou européen. En parallèle, ont été désignés des CIO-relais Europe dans chaque académie ou dans chaque département pour ce qui concerne la ceinture parisienne, pour être au plus proche de la demande du public et des professionnels de l'éducation et de l'orientation. France 9 Les outils européens pour la reconnaissance de la mobilité L’Europe soutient la mobilité à travers des financements dans les programmes européens, pour faire des périodes d’études ou pour effectuer des stages dans un pays européen, à travers des réseaux d’information et à travers la création d’outils de références communs à tous les pays. Il est toujours plus facile de partir en stage à l’étranger à travers des programmes européens et internationaux. 1. L’EUROPASS portefeuille qui comprend 5 documents Europass est un portefeuille de compétences composé de 5 documents que toute personne peut utiliser, ensemble ou séparément, pour mieux présenter et faire comprendre ses diplômes et ses compétences à un tiers (employeur, organisme de formation, établissement d’éducation), dans son pays propre ou à l’étranger. Concrets et pragmatiques, les 5 documents du Portfolio Europass sont des grilles de lecture communes permettant à chacun de disposer d’outils de dialogue intelligents en situation de mobilité, qu’il s’agisse d’une mobilité de poste, d’entreprise, de secteur d’activité, de région ou de pays. Europass vise moins à faire (re)connaître les diplômes ou le parcours de formation d’une personne qu’à lui permettre de mieux faire comprendre, notamment face à un employeur potentiel, tout ce qu’elle sait et sait faire. Ce principe permet par là-même de faciliter l’insertion et l’évolution professionnelles, ainsi que le rapprochement entre la formation et l’emploi. Le CV Europass (ex-CV européen) permet de présenter son parcours en termes de compétences et de savoirs acquis, en particulier les acquis de l’expérience. Comme tout CV, c’est un document personnel complété par la personne concernée. Il ne fait donc l’objet d’aucune modalité ou autorité de délivrance. Le CV Europass est directement accessible sur Internet : www.europass.cedefop.europa.eu Le Passeport de Langues Europass présente plus particulièrement les compétences linguistiques des personnes, identifiées grâce à une grille d’évaluation simple et pragmatique France 10 (par exemple : « Je peux communiquer de façon simple, à condition que l’interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases et à m’aider à formuler ce que je souhaite dire » ; « Je peux m’exprimer couramment et présenter avec précision de fines nuances de sens » ; etc.). Comme le CV, il est directement accessible sur Internet : www.europass.cedefop.europa.eu L’Europass Mobilité est délivré aux personnes ayant uploads/Geographie/ guide-stage-europe.pdf