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Lycée de Fonsorbes http://yann-bouvier.jimdo.com / 2ndes 1 GÉOGRAPHIE THEME 2 : TERRITOIRES, POPULATIONS ET DÉVELOPPEMENT QUESTION 1 - LES DÉFIS DE LA DÉMOGRAPHIE ET DU DÉVELOPPEMENT (5 heures dont 1h de carto) QUESTIONS MISE EN ŒUVRE Questions - Des trajectoires démographiques différenciées : les défis du nombre et du vieillissement. - Développement et inégalités. Commentaire Ce thème interroge la notion de transition tant d’un point de vue notionnel (transition démographique, transition économique) que d’un point de vue contextuel, en cherchant à différencier les territoires. Il s’agit de réfléchir aux enjeux liés au développement différencié de la population dans le monde, en questionnant la relation entre développement et inégalités. Une démarche comparative permet de mettre en évidence le fait qu’il n’existe pas un modèle unique de développement, mais une pluralité de trajectoires territoriales démographiques et économiques, liées à des choix différents, notamment politiques. ETUDE DE CAS POSSIBLE : La Russie (étude filée dans le chapitre) OBJECTIFS METHODOLOGIQUES Maitrise des repères géographiques (Territoire russe, régions françaises, etc.) Croiser des documents pour mettre en œuvre un raisonnement géographique (localiser, mettre en relation, identifier des contraintes et des ressources, etc.) Méthodologie du croquis niveau 2 : transformer un texte en croquis (H1) INDIQUER DATE ET MODALITE DE L’EVALUATION ➔ CONTROLE FINAL DE THEME (Q1 + Q2) = Connaissances (notions, localisations, etc.) + TRANSFORMER UN TEXTE EN CROQUIS (1h : quelques figurés seulement) [ACCROCHE] : Notion de « transition » : (avec ILLUSTRATIONS) Le monde est actuellement en TRANSITION : passage progressif d’un état à un autre. Cette transition est visible, dans bien des domaines : - TRANSITION DEMOGRAPHIQUE : la population mondiale explose et devrait avoisiner les 10 milliards en 2050 (contre 7,7 milliards en 2019). Du fait du passage d’un équilibre démographique ancien (natalité et de mortalité élevées) à un équilibre nouveau (natalités et mortalités basses). - TRANSITION ECONOMIQUE : processus de développement et d’enrichissement des populations. MAIS : ➔ Ces évolutions ne sont pas linéaires : elles se font à des rythmes différents en fonction des lieux, des décisions politiques, etc. Elles peuvent aussi se transformer : il est impossible de prédire leurs trajectoires. On peut seulement les supposer. ➔ Ces évolutions s’influencent l’une l’autre : ainsi la hausse de la population (ou son vieillissement) peut freiner le développement. ➔ Ces évolutions, surtout, inquiètent, car elles posent de nombreux défis, que nous allons étudier dans ce chapitre (avenir des ressources terrestres ? réduction des inégalités ?). PROBLEMATIQUE - Les transitions démographiques et économiques que connait le monde sont-elles un atout ou un frein pour le développement ? Lycée de Fonsorbes http://yann-bouvier.jimdo.com / 2ndes 2 I/ POPULATION MONDIALE : LES DÉFIS DU NOMBRE ET DU VIEILLISSEMENT A - Une planète de plus en plus peuplée [DIAPO] La population mondiale est passée de 1,6 en 1900 à 7,7 milliards en 2019. Elle poursuit actuellement sa croissance mais à un rythme qui semble ralentir légèrement, et surtout différent en fonction des territoires : ➔ ACTIVITE SUR LE SITE DE L’INED (à partir des PC personnels des élèves : LORDI) : https://www.ined.fr/fr/tout-savoir-population/graphiques-cartes/population_graphiques/ - L’enseignant présente le site, son fonctionnement, explique ce qu’est une pyramide des âges. - Les élèves remplissent le tableau de synthèse à partir des informations de l’INED : CLASSE DIVISEE EN 6 (les élèves font au moins 1 continent et un 2nd de leur choix si possible) 5 MINUTES MAX. => CORRECTION collective du tableau, à l’oral (puis bilan : que peut-on conclure de ces données ?) QUE PEUT-ON CONCLURE DE CES DONNEES ? - La population mondiale continuera à augmenter d’ici 2050, mais cette hausse ralentira. Dans le même temps la population vieillit : les femmes font moins d’enfants et l’espérance de vie augmente. Les trajectoires sont différentes par continent : l’Asie est de loin le continent le plus peuplé (ce qui cache des disparités internes : la Chine et l’Inde pèsent pour 60 % de la population totale). Mais c’est en Afrique que le nombre d’habitants progresse le plus vite car le taux de fécondité y est très élevé. A l’inverse, la population stagne (elle diminue même) en Europe, et stagnera bientôt en Amérique du Nord. PYRAMIDE DES ÂGES CALCUL PYRAMIDE DES ÂGES CALCUL INDICES DEMOGRAPHIQUES Population en 2000 Population en 2019 Taux d’évolution de la population* 2000-2019 < à + 5 % : rouge > à +35 % : vert entre les 2 : bleu Population estimée en 2050 Taux d’évolution de la population* 2019-2050 < à + 5 % : rouge > à +35 % : vert entre les 2 : bleu Espérance de vie : 2000 => 2019 Nombre moyen d’enfants par femme : 2000 => 2019 MONDE 6,1 milliards 7,7 milliards + 26 % 9,8 milliards + 14 % 66 ans => 72 ans 2,7 => 2,5 ASIE 3,7 milliards 4,6 milliards + 24 % 5,3 milliards + 15 % 68 ans => 73 ans 2,5 => 2,1 AFRIQUE 0,8 milliards 1,3 milliards + 62 % 2,5 milliards + 92 % 53 ans => 63 ans 5,2 => 4,3 EUROPE 0,7 milliards 0,7 milliards + 0 % 0,7 milliards + 0 % 77 ans => 78 ans 1,4 => 1,6 AMERIQUE LATINE 0,5 milliards 0,7 milliards + 40 % 0,8 milliards + 14 % 71 ans => 76 ans 2,6 => 2 AMERIQUE DU NORD 0,3 milliards 0,4 milliards + 33 % 0,4 milliards + 0 % 77 ans => 80 ans 2 => 1,8 OCÉANIE 0,03 milliards 0,04 milliards + 33 % 0,05 milliards + 25 % 75 ans => 79 ans 2,4 => 2,3 Lycée de Fonsorbes http://yann-bouvier.jimdo.com / 2ndes 3 ➔ [SCHEMA] Ces différences de croissance de population s’expliquent par la TRANSITION DEMOGRAPHIQUE : passage d’un régime démographique ancien (natalité et mortalité fortes) à un régime dit « moderne » (natalité et mortalité faibles). Elle se fait en plusieurs phases (docs. 3-4 p. 113), influencées par la transition économique et le développement : - 1ère phase : la mortalité baisse (FACTEURS = progrès médicaux, meilleures conditions d'hygiène, amélioration de l'alimentation...) mais la natalité reste forte : d’où un fort ACCROISSEMENT NATUREL. - 2nde phase : la natalité diminue à son tour (FACTEURS = avec le développement s’opèrent des changements sociétaux : les couples décident de faire moins d’enfants, ont accès à la contraception plus facilement, etc.) tandis que mortalité continue de baisser : l’accroissement naturel resté élevé, mais l’est moins qu’en 1ère phase. ATTENTION - Cette transition est un modèle ! Elle ne se réalise pas partout en même temps, ni au même rythme : cf. SCHÉMA SIMPLIFIÉ PROJETÉ : A prendre à la maison ici (laisser un espace) : => ESPACES DE TRANSITION ACHEVÉE : population stable, voire en diminution. Ex : Europe, Japon, etc. C’est la situation des territoires les plus développés. ESPACES EN PHASE 2 : forte croissance démographique, mais population qui commence à vieillir. ESPACES EN PHASE 1 : en Afrique subsaharienne essentiellement (PMA) : croissance démographique la plus forte, et population très jeune. On observe un lien clair entre niveau de développement et trajectoire démographique. ➔ SCHÉMA SIMPLIFIÉ PROJETÉ : A prendre à la maison ici (laisser un espace) Lycée de Fonsorbes http://yann-bouvier.jimdo.com / 2ndes 4 (H2) ➔ QUESTIONS AUX ELEVES B - Des défis différents selon la trajectoire démographique des États ✓ 1 - La croissance démographique : un atout ? ➔ CROQUIS 2 p. 110 [ORAL] : Quelles sont les caractéristiques des Etats en cours de transition démographique, en termes de structure par âges ? Les Etats en cours de transition démographique connaissent une très forte croissance démographique. Leur population s’accroit rapidement. Elle est surtout très jeune : la plupart des Etats d’Afrique subsaharienne comptent ainsi plus de 40% d’habitants de moins de 15 ans ! ➔ Cette population jeune peut être UN ATOUT : ex. de l’Inde (50% de moins de 25 ans, 2.33 enfants par femme en moyenne, + 1% de population par an : 1,3 milliards d’habitants)  Activité « texte à organigramme » page 105 : [A L’ORAL COLLECTIVEMENT] : FICHE BILAN ET APPORT - On le voit : une population jeune favorise le développement et la croissance économique (main d’œuvre importante, dynamique, innovante, etc.), ce qui permet généralement l’enrichissement de la population (émergence des classes moyennes). C’est généralement vrai dans les pays émergents (même si les inégalités s’y creusent : cf. suite de la leçon), qui sont en train d’achever leur transition et bénéficient du DIVIDENDE DEMOGRAPHIQUE (population active plus nombreuse que celle ne travaillant pas : les enfants du boom démographique sont adultes, ce qui booste l’économie). Lycée de Fonsorbes http://yann-bouvier.jimdo.com / 2ndes 5 MAIS c’est aussi une CONTRAINTE : une population en hausse nécessite des investissements rapides et nombreux (école, hôpitaux, logements) et pèse sur les ressources (eau, terres agricoles, etc.). Ainsi de nombreux pays en développement (PMA d’Afrique) ont une population qui augmente plus rapidement que la croissance économique, et surtout très jeune (pas encore en âge de travailler) : les Etats ne parviennent pas répondre aux besoins de la population nouvelle = d’où, parfois, des interventions d’États pour uploads/Geographie/ g2-q1-population-et-developpement-monde.pdf