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FICHE PÉDAGOGIQUE No. 1 LEÇON ZÉRO IMPRESSIONS GÉNÉRALES SUR LA LANGUE FRANÇAIS

FICHE PÉDAGOGIQUE No. 1 LEÇON ZÉRO IMPRESSIONS GÉNÉRALES SUR LA LANGUE FRANÇAISE Professeur : Edwin Fabián Avendaño Institution: Colegio Departamental “Rufino Cuervo” Adresse : Calle 6 No. 7-28. Chocontá – Cundinamarca Année Scolaire: 11ème. Public visé : Jeunes adolescentes Âge : 16 – 19 ans. Nombre d’élèves : 26 Niveau de langue : Débutants Date : Lundi 5 Février 2009 Durée : 2 heures Horaire : Lundi – Mercredi (09h00 – 11h00) HEURE SUJET DESCRIPTION DES ACTIVITÉS MATÉRIEL ET LANGUE UTILISÉE 7 :00 Présentation du professeur Salut. Faire une présentation formelle : Nom, prénom, profil professionnel, lieu d’origine, études, expérience, expectatives. -Aucun matériel -L2 et L1 7 :05 Présentation des élèves Faire une activité de présentation de chaque élève a partir de questions comme : Quel est ton âge ? Comment tu t’appelles ? -Aucun matériel -L2 et L1 7 :30 -Questions -Réponse -Question : L’approche à la langue Le prof demande aux élèves: Quelles mots connaissez vous dans une langue étrangère? Ensuite, l’élève doit demander au prof quelque chose sur les langues étrangères -Table ronde -L1 et L2 7 :50 Les hymnes, leurs langues et leurs cultures A partir de l’écoute des hymnes (La Marseillaise, Ô Canada, La Brabançonne et La Dessalinienne). On fait la reconnaissance des langues et n’importe quel aspect historique ou actuel de grande importance sur le pays d’origine. -CD -Fiche de drapeau, et paroles des hymnes. -L1 et L2 8 :20 Les appréciations collectives et individuelles sur la Francophonie Le prof doit donner (écrire) les noms de 5 pays francophones. Chaque élève choisit un d’entre la liste et faire une réflexion sur les choses qu’il sache. Le prof doit guider l’activité avec d’information très précis et il doit -Tableau -Petites fiches d’information générale sur les aussi écrire les réflexions et les information additionnels sur le tableau.. pays -L1 et L2 8 :40 Les Colombiens et les Francophones Pour mieux comprendre les appréciation des élèves sur la francophonie, le prof doit reprendre la liste des pays francophones et demander aux élèves de dire une caractéristique qui fasse partie de l’idée d’être Colombien et une caractéristiques sur l’idée d’être un citoyen de n’importe quelle pays. Le prof doit commencer l’activité. Aucun -L1 et L2 8 :45 La francophonie dans les images Le prof montre des images de personnages très reconnus de différentes régions francophones. Les élèves doivent exprimer leurs conceptions sur un personnages. Images de personnages reconnus des pays francophones. -L1 et L2 9 :00 Fin de la classe Les élèves sortent de la salle ACTIVITÉ ADDITIONNELLE Présentation de mots curieuses du Français À partir de quelques mots, le prof peut montrer la composition et la représentation de divers concepts culturels et linguistiques de la langue française: Belle- mère, Beau-père, Aujourd’hui, Au-delà, Au revoir, etc. Les élèves doivent chercher dans le dictionnaire un mot pour l’écrire au tableau. -Tableau -Dictionnaires -L1 et L2 BIBLIOGRAPHIE - Méthode de Français Langue Étrangère. SITIOGRAPHIE - http://www.lepointdufle.net - http://cuip.uchicago.edu - http://phonetique.free.fr Matériel No. 1 FRANCIA HIMNO NACIONAL DE FRANCIA (LA MARSEILLAISE) Letra en Francés Allons enfants de la Patrie, Le jour de gloire est arrivé! Contre nous de la tyrannie, L'étendard sanglant est levé,(bis) Entendez-vous dans les campagnes, Mugir ces féroces soldats? Ils viennent jusque dans vos bras, Égorger nos fils, nos compagnes! Aux armes, citoyens, Formez vos bataillons, Marchons, marchons! Qu'un sang impur Abreuve nos sillons! Aux armes, citoyens, Formez vos bataillons, Marchons, marchons! Qu'un sang impur Abreuve nos sillons! Que veut cette horde d'esclaves, De traîtres, de rois conjurés ? Pour qui ces ignobles entraves, Ces fers dès longtemps préparés ? (bis) Français ! pour nous, ah ! quel outrage ! Quels transports il doit exciter ! C'est nous qu'on ose méditer De rendre à l'antique esclavage ! Aux armes, citoyens, Formez vos bataillons, Marchons, marchons! Qu'un sang impur Abreuve nos sillons! Aux armes, citoyens, Formons nos bataillons, Marchons, marchons! Qu'un sang impur Abreuve nos sillons! Letra en Español Vamos hijos de la patria, el día de la gloria ha llegado Contra nosotros la tiranía El estandarte sangriento elevó ¿Escuchan ustedes en los campos, rugir a esos feroces soldados? ellos vienen hasta vuestros brazos, A degollar a nuestros hijos y compañeras. ¡A las armas, ciudadanos! ¡Formad vuestros batallones! Marchemos, marchemos, ¡Que una sangre impura empape nuestros surcos! ¡A las armas, ciudadanos! ¡Formad vuestros batallones! Marchemos, marchemos, ¡Que una sangre impura empape nuestros surcos! ¿Qué pretende esa horda de esclavos, de traidores, de reyes conjurados? ¿Para quién son esas innobles trabas, y esas cadenas hace tiempo preparadas? (bis) ¡Para nosotros, franceses! ¡Oh, qué ultraje! ¡Ningún arrebato debe ponernos nerviosos! Es a nosotros a quienes pretenden sumir De nuevo en la antigua esclavitud. ¡A las armas, ciudadanos! ¡Formad vuestros batallones! Marchemos, marchemos, ¡Que una sangre impura empape nuestros surcos! ¡A las armas, ciudadanos! ¡Formad vuestros batallones! Marchemos, marchemos, ¡Que una sangre impura empape nuestros surcos! CANADA Himno Nacional Canada (Ô Canada) Ô Canada! Terre de nos aïeux, Ton front est ceint de fleurons glorieux. Car ton bras sait porter l'épée, Il sait porter la croix. Ton histoire est une épopée, Des plus brillants exploits. Et ta valeur, de foi trempée, Protégera nos foyers et nos droits. Protégera nos foyers et nos droits. ¡Oh, Canadá! Tierra de nuestros antepasados, Tus sienes se ciñen de gloriosas guirnaldas. Así como tu brazo sabe llevar la espada así también sabe llevar la cruz. Tu historia es una epopeya de las más brillantes hazañas. Y tu valor, templado en la fe, Protegerá nuestros hogares y nuestros derechos. Protegerá nuestros hogares y nuestros derechos. BÉLGICA Himno Nacional de Bélgica (La Brabançonne) O Belgique, ô mère chérie, À toi nos cœurs, à toi nos bras, À toi notre sang, ô Patrie! Nous le jurons tous, tu vivras! Tu vivras toujours grande et belle Et ton invincible unité Aura pour devise immortelle: Le Roi, la Loi, la Liberté! (3 x) Oh Bélgica querida ¡Para ti nuestros corazones y nuestros brazos y sangre, patria sagrada! ¡Todos juramos que vivirás, vivirás para siempre, grande y hermosa! Oh tierra, de unidad irrompible Sé siempre tú misma insubyugada. Tu lema es hablando inmortalmente: El Rey, la Ley, la Libertad. HAITÍ Himno Nacional de Haití (La Dessalinienne) Pour le Pays, Pour la Patrie, Marchons unis, Marchons unis. Dans nos rangs point de traîtres! Du sol soyons seuls maîtres. Marchons unis, Marchons unis Pour le Pays, Pour la patrie, Marchons, marchons, marchons unis, Pour le Pays, Pour la Patrie. Pour le Drapeau, pour la Patrie Mourir est beau, mourir est beau! Notre passé nous crie: Ayez l'âme aguerrie! Mourir est beau, mourir est beau Pour le Drapeau, pour la Patrie Mourir, mourir, mourir est beau Pour le Drapeau, pour la Patrie. Por el país Por la patria Marchemos unidos Marchemos unidos ¡En nuestras filas desfilan traidores! Del suelo seamos solos dueños. Marchemos unidos, Marchemos unidos Por el país, Por la patria Marchemos, marchemos, marchemos unidos Por el país Por la patria Por la bandera, por la patria Morir es bello, es bello morir Nuestro pasado nos grita: ¡Tengan el alma curtida! Morir es bello, morir es bello Por la bandera, por la patria Morir, morir, morir es bello Por la Bandera, por la patria. Matériel No. 2 Le Monaco Le Canada La France La République d'Haïti Le Viêtnam Matériel No. 3 _______________________________ _______________________________ _____________________________ ________________________ ___________________________ ____________________________ uploads/Geographie/ fiche-pedagogique 2 .pdf