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2nde Géographie Chap. 5-Développement et inégalités B-Du développement au dével

2nde Géographie Chap. 5-Développement et inégalités B-Du développement au développement durable. Problématique (B) : comment les nouvelles politiques de développement cherchent-elles à mettre en œuvre un développement durable ? B1-Donner des objectifs au développement durable. Capacités et méthodes de l’écoute active :  prendre des notes => une concentration.  formuler/reformuler (dit avec vos propres mots).  poser des questions, des hypothèses, etc.  demander des clarifications, intervenir pour donner son point de vue, dire ce qui a été compris.  faire une synthèse, écrire une conclusion Document A-Les Objectifs de Développement Durable Du Rapport Meadows (1972) au rapport Brundtland (1987) . à noter ici avec le professeur… La diffusion du concept de DD. à noter ici avec le professeur… B2-A la recherche d’une gouvernance pour mettre en œuvre de développement durable. Analyse de documents Capacités et méthodes : -s’approprier un questionnement historique et géographique -utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation Document B-Les piliers du développement durable Analyse de documents 1) Doc. A et doc. B. Reproduisez le doc. B ou faire un tableau ; et placez-y par des numéros les différents Objectifs de développement durable de l’ONU (doc. Page 1 sur 4 2nde Géographie Chap. 5-Développement et inégalités 1). Pensez à utiliser les intersections. 2) Doc. C. Quel bilan peut-on faire de la mise en œuvre des Objectifs du Développement Durable ? 3) Doc. D. Comment les mesures à l’échelle locale peuvent-elles permettre d’atteindre les objectifs du développement durable ? Document C Document D-La rénovation du bidonville Villa 31 Page 2 sur 4 2nde Géographie Chap. 5-Développement et inégalités Réponses aux questions : Répondre ici… Synthèse : Capacités et méthodes de l’écoute active :  prendre des notes => une concentration.  formuler/reformuler (dit avec vos propres mots).  poser des questions, des hypothèses, etc.  demander des clarifications, intervenir pour donner son point de vue, dire ce qui a été compris.  faire une synthèse, écrire une conclusion A l'échelle mondiale à noter ici avec le professeur… A l'échelle nationale. à noter ici avec le professeur… A l’échelle locale. à noter ici avec le professeur… Conclusion du chapitre : Page 3 sur 4 2nde Géographie Chap. 5-Développement et inégalités Page 4 sur 4 uploads/Geographie/ fiche-eleve-partieb-chap5-dev-amp-inegalites-2021-2022.pdf