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a) Cette élève parcourt une longue route tous les matins. ______ b) Son sac n’e

a) Cette élève parcourt une longue route tous les matins. ______ b) Son sac n’est pourtant pas léger. ______ c) Elle ne se plaint jamais. ______ d) Mais elle n’est guère souriante. ______ e) Peut-être n’a-t-elle pas le choix ? ______3. Ecris ces phrases affirmatives en négatives. a) Le facteur passe à vélo. b) Nous partirons. c) Il fait toujours beau. d) Vous voyagez en avion. e) Sommes-nous en retard ? f) Il reste encore des gâteaux?2. Entoure les mots de négation On n’a pas souvent vu une pareille tempête. Tu n’es jamais en retard. Depuis hier, il n’a guère avancé dans son travail. Le maître n’y avait point pensé. Les sportifs ne peuvent plus courir. Je n’y vois plus rien. La phrase interrogative1. Transforme ces phrases en phrases interrogatives en commençant par «est-ce que» a) Tu as la grippe. b) Ce disque est rayé. c) Les élèves travaillent bien. d) Il vient souvent chez sa tante. e) Le garagiste répare ma voiture.3. Associela phrase interrogative à ses réponses a) Où est ta règle ? b) Quand mon père est-il rentré ? c) Que ranges-tu ? d) Combien de temps as-tu attendu ton bus ? e) Pourquoi ta mère est-elle en colère ? Réponses : 1) Parce que j’ai eu une mauvaise note. 2) Dans mon cartable. 3) Dans la soirée. 4) Un quart d’heure 5) Mon livre4. A partir des mots soulignés de la réponse, écris les questions correspondantes a) Ils sont partis ce matin : ______________________________________________________ b) Je suis contente car j’ai réussi : _________________________________________________ c) Je fais mes devoirs : ___________________________________________________________ d) Je m’appelle Lucie : ____________________________________________________________ e) Je jeu vaut 35 euros : __________________________________________________________ Exercices de grammaire CM1 Exercices de grammaire CM14. Associe la phrase affirmative à la phrase négative de même sens. Phrases affirmatives : a) c’est faux b) c’est lourd c) c’est beau d) c’est triste e) c’est près Phrases négatives : 1) ce n’est pas laid 2) ce n’est pas loin 3) ce n’est pas vrai 4) ce n’est pas léger 5) ce n’est pas gai2. Transforme ces phrases en phrases interrogatives en inversant le sujet a) Ces enfants font souvent du sport. b) Les élèves lisent le Journal des Enfants. c) Elle corrige ses fautes. d) Ils mangent. e) Mes amis écoutent une histoire. a b c d eG2 G2G1 G1 a) Ce bébé est mignon. b) Il fait froid ce matin. c) Ce problème est difficile. d) Cette robe te va bien. e) Je regrette de t’avoir contrarié.3. Indique si ces phrases sont exclamatives ou impératives a) Ferme la porte ! b) On a gagné ! c) Cesse de gesticuler ! d) Cachons-nous ici ! e) Qu’il est drôle !4. Recopie le bon mot à l’endroit correct. Vite ! Tant pis ! Attention ! Courage ! _____________ tu en choisiras une autre ! _____________ Nous y sommes bientôt ! _____________ laissez-les passer ! _____________ cachons-nous là !La phrase impérative1. Indique si les phrases sont impératives ou déclaratives a) Il est conseillé de manger cinq fruits et légumes par jour. b) N’oublions pas nos chapeaux. c) Tracer un segment AB de 4 cm. d) Tu peux conserver ce livre. e) Vous devez songer à vos rendez-vous. f) Restez sages !2. Transforme ces phrases déclaratives en phrases impératives Vous devez vous taire ! Taisez-vous ! a) Tu dois ranger tous tes jouets dans le coffre. b) Tu ne dois pas te pencher à la fenêtre. c) Vous devez nettoyer vos chaussures ! d) Nous devons aller chez le médecin. e) Tu dois répondre à ma question. Exercices de grammaire CM1 Exercices de grammaire CM13. Transforme ces ordres en phrases impératives Au travail ! Travaillez ! a) Silence ! ____________________________ b) Plus vite ! ___________________________ c) Halte ! ______________________________ d) Au lit ! ______________________________ e) Plus près ! ___________________________4. Récris cette recette en commençant chaque phrase par un infinitif Coupez le pain Couper le pain Le pain perdu Allumez le four en position grill. Dans le bol, battez les œufs et le lait. Utilisez une fourchette. Trempez dans le mélange les tranches de pain une à une. Laissez au grill. Saupoudrez de sucre. Servez chaud. 2. Transforme ces phrases déclaratives en phrases exclamatives comme l’exemple Cette fleur est belle ! Quelle belle fleur ! a) C’est un charmant camarade. b) Le paysage est superbe. c) Ce sont de beaux monuments. d) Cette aventure est incroyable.G3 G3G4 G4 Nature et fonction des mots1. Indique la nature des mots soulignés : nom ou verbe a) Mon lit est confortable. __________________ Que lit-elle ? __________________ b) Mon voisin soupire en lisant ses leçons. __________________ Il pousse un soupir de soulagement. __________________ c) Au fond des bois, tu bois un peu d’eau. _________________ _________________2. Classe les mots soulignés dans le tableauG5 G5 Exercices de grammaire CM13. Entoure le mot souligné s’il est un déterminant. Souligne le nom qu’il accompagne. * Les élèves ont terminé leurs exercices. D’autres ne les ont pas terminés. * Prends le verre dans l’évier. Rince-le. * La dictée est difficile. Les élèves doivent la lire plusieurs fois. verbes Pronoms personnels nom Il est fasciné par les pirates. Les enfants ont lu un conte. Nous serons demain en vacances. Mes cousines possèdent un voilier. Elles partent naviguer en mer. Nature et fonction des mots1. Indique la nature des mots soulignés : nom ou verbe a) Mon lit est confortable. __________________ Que lit-elle ? __________________ b) Mon voisin soupire en lisant ses leçons. __________________ Il pousse un soupir de soulagement. __________________ c) Au fond des bois, tu bois un peu d’eau. _________________ _________________2. Classe les mots soulignés dans le tableauG5 G5 Exercices de grammaire CM13. Entoure le mot souligné s’il est un déterminant. Souligne le nom qu’il accompagne. * Les élèves ont terminé leurs exercices. D’autres ne les ont pas terminés. * Prends le verre dans l’évier. Rince-le. * La dictée est difficile. Les élèves doivent la lire plusieurs fois. verbes Pronoms personnels nom Il est fasciné par les pirates. Les enfants ont lu un conte. Nous serons demain en vacances. Mes cousines possèdent un voilier. Elles partent naviguer en mer. Ce matin, Vincent écrit la date sur le tableau. * Dans la cour, des garçons jouent aux billes. * D’autres élèves courent après un ballon. * La directrice affiche une information pour les parents.2. Souligne le sujet et remplace-le par un pronom personnel Dans la cour, les élèves sont bruyants. * Le trapéziste s’élance et son partenaire le rattrape. * Ce matin, l’alarme a retenti et l’école a été rapidement évacuée. * Chaque hiver, des skieurs se fracturent une jambe. Exercices de grammaire CM13. Indique la nature de chaque sujet souligné : nom propre, pronom personnel, groupe nominal a) Louis IX devient roi à l’âge de neuf ans. b) Sa mère exerça la régence. c) Le jeune roi était très pieux. d) Il assistait à plusieurs messes par jour. e) On le surnomma Saint-Louis.4. Souligne le verbe et entoure le sujet Combien de timbres compte ta collection ? Quel sport souhaiterais-tu pratiquer ? Pourquoi ne mangent-ils pas avec leur fourchette ? Où allez-vous en vacances ? Avez-vous bien compris la leçon ?G6 G6La fonction sujet1. Entoure le sujet de chaque verbe souligné Ce matin, Vincent écrit la date sur le tableau. * Dans la cour, des garçons jouent aux billes. * D’autres élèves courent après un ballon. * La directrice affiche une information pour les parents.2. Souligne le sujet et remplace-le par un pronom personnel Dans la cour, les élèves sont bruyants. * Le trapéziste s’élance et son partenaire le rattrape. * Ce matin, l’alarme a retenti et l’école a été rapidement évacuée. * Chaque hiver, des skieurs se fracturent une jambe. Exercices de grammaire CM13. Indique la nature de chaque sujet souligné : nom propre, pronom personnel, groupe nominal a) Louis IX devient roi à l’âge de neuf ans. b) Sa mère exerça la régence. c) Le jeune roi était très pieux. d) Il assistait à plusieurs messes par jour. e) On le surnomma Saint-Louis.4. Souligne le verbe et entoure le sujet Combien de timbres compte ta collection ? Quel sport souhaiterais-tu pratiquer ? Pourquoi ne mangent-ils pas avec leur fourchette ? Où allez-vous en vacances ? Avez-vous bien compris la leçon ?G6 G6 Dans le musée, les visiteurs regardent les tableaux. ( ________ ) * Tous les soirs, on se lave les dents. ( ________ ) * Les lionnes s’adressent à leurs petits. ( ________ ) * Dans le jardin, le chien enterre un os. ( ________ ) * Mon frère pense à Sophie. ( ________ )2. Indique si le groupe de mots souligné est sujet ou COD Au centre de l’île, un trésor ( ________ ) est caché. Les pirates ( ________ ) jettent l’ancre ( ________ ). Ils consultent leur carte ( ________ ). Puis à l’aide de leur boussole, ils entament leurs recherches ( ________ ). Nos brigands ( ________ ) trouvent enfin des milliers de pièces d’or ( ________ ). Exercices de grammaire CM1G7 G73. Souligne le COD dans uploads/Geographie/ exercices-de-grammaire-cm1-s-1.pdf