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COURS DE MACROECONOMIE DU DEVELOPPEMENT Présentation du cours Ce cours analyse

COURS DE MACROECONOMIE DU DEVELOPPEMENT Présentation du cours Ce cours analyse les problèmes spécifiques aux pays en développement et les mécanismes du développement économique. Il introduit aux aspects macroéconomiques du développement, de la croissance et des inégalités économiques en mettant l'accent sur les analyses théoriques. Des concepts de macroéconomie appliqués au développement sont étudiés, se sont entre autres : Les politiques de croissance Inégalités et croissance économique Les politiques d’ajustements structurels Les stratégies de développement économique Croissance et développement La coopération et L’aide internationale Objectifs du cours L'objectif du cours est de familiariser les étudiants avec les sujets mentionnés ci-dessus et de leur apprendre à aborder avec rigueur diverses questions liés à ces sujets. Singulièrement, ce cours vise à initier les étudiants aux facteurs explicatifs des inégalités entre nations, principalement les écarts entre les pays industrialisés et les pays les moins avancés. A l'issue de ce cours, les étudiants doivent être capables de répondre de manière rigoureuse aux questions suivantes: Comment mesurer les disparités entre nations ? Quelle est l'ampleur de ces inégalités ? Comment ces inégalités ont-elles évolué dans le passé ? Pourquoi les pays pauvres ont-ils tant de difficultés à converger vers les pays riches ? - Quelles politiques peut- on mettre en œuvre pour résorber ces inégalités ? Les étudiants seront amenés à manipuler des statistiques réelles concernant les pays en développement. Ces données serviront à l'évaluation empirique des théories et à la simulation de scénarios de politique économique. Contenu Cours magistraux, discussions et quelques exercices. Les exercices doivent être préparés à domicile et seront discutées lors des cours magistraux. Les étudiants sont invités à effectuer des lectures complémentaires (rapports d'institutions internationales, articles de recherche et ouvrages) Prérequis Avoir participé à un cours de macroéconomie du premier cycle Cours Magistral : 15 heures Introduction générale 1 La macroéconomie a pour objet l'étude globale de l'économie à partir de grands agrégats (somme des grandeurs économiques de même nature en valeur ou en volume) comme la consommation, la production, l'emploi, le revenu, l'investissement, l'inflation, le taux de chômage, etc. Elle s'efforce d'expliquer les tendances suivies par des agrégats économiques comme le PIB, le chômage, l'investissement, la consommation, l'inflation, la balance des paiements… L'enjeu de la macroéconomie est d'éclairer les décisions de politique économique en répondant à des questions dont l'actualité est fréquente. C’est davantage par les questions qu’elle se pose que se définit le champ de la macroéconomie. Elle permet à travers l'analyse des relations entre les grands agrégats de l'économie d'en comprendre le fonctionnement et de prévoir leur évolution lorsque l'environnement change à la suite de chocs économiques (crises économiques, conflits, etc.). Et permet d'expliciter les liens entre les multiples politiques, ressources et technologies mobilisées pour assurer le développement économique qui, désigne l'ensemble des transformations techniques, sociales, territoriales, démographiques et culturelles accompagnant la croissance de la production. Il traduit l'aspect structurel et qualitatif de la croissance et peut être associé à l'idée de progrès économique et social. Partant de ce qui précède, on pourrait définir la macroéconomie du développement comme une branche de l'économie qui applique des techniques modernes de l’analyse macroéconomique à l’étude des problèmes économiques, sociaux, environnementaux et institutionnels que rencontrent les pays dits en développement. Elle s'intéresse aux déterminants de la pauvreté et du sous-développement ainsi qu'aux politiques à mettre en œuvre pour permettre une meilleure évolution des pays en développement. Elle analyse les débats en cours sur les rapports entre la croissance, la pauvreté et les inégalités, ainsi que sur l'impact de la mondialisation sur la pauvreté et les inégalités. Il ajoute de nouveaux éléments sur les inégalités mondiales et sur les raisons de l'incidence de celles- ci sur le développement. 2 CHAPITRE I : LES POLITIQUES DE CROISSANCE ECONOMIQUE "La croissance n'a été capable ni de réduire la pauvreté, ni de renforcer la cohésion sociale. Un même taux de croissance peut signifier un accroissement ou une réduction des inégalités. Et une croissance illimitée dans un monde fini est une illusion." Manifeste Utopia - 2008 Objectifs : quelles ont été les principales étapes économiques du XXe siècle ? Sommes-nous aujourd'hui dans une phase favorable à la croissance économique ? Dans quelle mesure les gouvernements peuvent-ils agir en faveur de cette croissance ? Le XXe siècle a connu de nombreuses crises, mais aussi une longue période de croissance qui a concerné l’ensemble des pays industrialisés. Aujourd’hui, un nouveau cycle semble s’amorcer ; la « nouvelle économie » (basée sur Internet et les TIC - Technologie de l’Information et de la Communication) serait à l’origine de cette reprise. INTRODUCTION GENERALE La croissance est un thème majeur de la science économique. Ce chapitre propose un rappel sur sa mesure et les limites de cette mesure. Elle peut servir d'introduction à des problématiques actuelles telles que: crise économique, développement durable ou investissement immatériel. Depuis Adam Smith et sa richesse des nations, la croissance occupe l’esprit de nombreux économistes. La croissance est ainsi associée à plusieurs qualificatifs : illimitée, limitée, instable… La croissance économique peut se définir comme « un accroissement durable de sa dimension, accompagné de changements de structure et conduisant à l’amélioration du niveau de vie ». Pour rendre compte du changement de dimension d’une économie, on a très souvent recours à des agrégats permettant de mesurer l’évolution de l’ensemble des productions tels que le PIB (Produit Intérieur Brut) ou le PNB (Produit National Brut). Le PIB en valeur, résultat d’un effet quantitatif (PIB en volume) et d’un effet prix (accroissement du niveau général des prix) pouvant aussi bien masquer une stagnation qu’un recul de la production en période d’inflation, les économistes préfèrent utiliser le terme de PIB en volume comme indicateur de la croissance. Le taux de croissance se définit alors comme la variation relative du PIB en volume d’une année sur l’autre. Pour rendre compte d’une modification des 3 structures d’une économie, on retiendra que la croissance économique s’accompagne très souvent d’une nouvelle répartition des activités par secteur et par région. Dans le cas d’une nouvelle répartition sectorielle des activités, on constate que les parts relatives de la production agricole, industrielle, de services marchands ou non marchands dans le PIB évoluent régulièrement. Le calcul de la production agricole, industrielle, de services... permet de rendre compte de cette évolution. En ce qui concerne la nouvelle répartition géographique des activités, on s’aperçoit également que la répartition des activités entre la ville et la campagne, entre Paris et la Province, entre les régions elles-mêmes, évolue. Le calcul du PIB par région et de son taux de croissance permet ainsi d’indiquer l’évolution des déséquilibres régionaux. Ainsi même un taux de croissance élevé du PIB peut cacher la baisse de certaines productions et le déclin de certaines régions. Pour apprécier le niveau de vie d’un pays, on rapporte le PIB à la population totale, on obtient ainsi le produit par tête (ou encore revenu moyen par habitant). L’augmentation de ce dernier n’est cependant pas synonyme de progrès. Elle peut en effet s’accompagner d’une dégradation des conditions de vie (pollution, nuisance,...), des équipements collectifs ou encore d’une aggravation des inégalités et de l’exclusion. En outre, une mesure du bien être par le seul indicateur du PIB par tête peut induire en erreur. I. Définition de la croissance économique (politique) Etymologie : du latin crescere, croître, grandir. La croissance économique joue un rôle clef dans la progression du revenu par tête, dans le rattrapage éventuel des niveaux de vie entre pays développés et pays en développement, etc. Il semble plus naturel de définir comme « politique de croissance » tout ce qui élève de façon permanente le sentier de croissance corrigé du cycle de l'économie, même s'il ne s'agit que d'ajouter un pourcentage constant au sentier existant. En économie, la croissance désigne l'évolution annuelle, exprimée en pourcentage, du P.I.B. (Produit intérieur brut) ou du P.N.B. (Produit national brut). Pour éviter le problème dû à l'augmentation des prix, la croissance est calculée en "monnaie constante" (hors inflation), le P.I.B. étant corrigé de l'augmentation de l'indice des prix. Ceci permet de calculer une croissance en volume. II. L'explosion de la croissance mondiale... 4 Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, le monde entre dans une phase de croissance sans précédent qui dure jusqu'au premier choc pétrolier de 1973. Mais cette croissance n'est pas régulière et connaît des périodes de ralentissement comme par exemple en 1954. Dans le cas de la France, le caractère tout à fait exceptionnel de cette croissance conduit l'économiste Jean Fourastié, à forger l'expression de "Trente Glorieuses" pour désigner cette période de forte prospérité. Cette croissance touche l'ensemble du monde mais à des degrés différents. En effet, de grandes disparités existent entre les taux de croissance des différentes régions du monde. Ainsi les pays occidentaux présentent les taux les plus élevés avec toutefois des différences entre eux puisque les pays vaincus, Allemagne et Japon, se détachent nettement avec par exemple dans le cas japonais 10 % par an entre 1950 et 1970. Les pays communistes sont également touchés par le phénomène de croissance mondiale mais leurs taux restent inférieurs à ceux uploads/Geographie/ cours-de-macroeconomie-du-developpement.pdf