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«P Bac blanc La résistance, sous l’émir Abdelkader, fut celle de l’Etat restaur

«P Bac blanc La résistance, sous l’émir Abdelkader, fut celle de l’Etat restauré et de la nation regroupée. Abdelkader concevait l’Etat en fonction d’un territoire et d’une unité : toutes les tribus qui combattaient en ordre dispersé devaient venir se fondre dans l’action commune. " Le but de Abdelkader est de constituer un grand et seul royaume, de fonder l’indépendance des Arabes et de l’Algérie sous une seule autorité ", déclarait Bugeaud. Organisé avec son gouvernement, ses institutions, son infrastructure et son administration, l’Etat avait un objectif militaire : une armée régulière formée de volontaires, renforcée par les contingents fournis par les tribus, comprenant infanterie, cavalerie et artillerie et obéissant à une charte et à des règlements. L’infrastructure économique devait produire tout ce qui était nécessaire à son équipement. Abdelkader trouva dans la foi, l’amour du pays et le soutien du peuple la force qui lui permit de diriger la résistance durant près de dix-sept ans. Les français comprirent le caractère national de sa guerre, comme le reconnut Bugeaud dans une correspondance adressée à ses soldats : " Il faut que vous attaquiez le chef de la nationalité arabe dans leur source, que la puissance d’Abdelkader soit détruite ou vous ne ferez jamais rien en Afrique ". Ses bases urbaines perdues l’une après l’autre, ses bataillons réguliers dispersés, sa smala prise, Abdelkader ne désespère pas. " Nous nous battrons quand nous le jugerons convenable, tu sais que nous ne sommes pas des lâches. Quant à nous opposer aux forces que tu traînes derrière toi, ce serait folie. Mais nous les fatiguerons, nous les harcèlerons, nous les détruirons en détail, le climat fera le reste ". écrivit-il à Bugeaud. Ses dix-sept années de lutte ont révélé la grandeur et le courage du capitaine en même temps que les qualités d’organisateur de l’homme d’Etat. Sa foi et son combat furent un exemple et un espoir pour ceux qui ne désespéraient pas de reprendre la lutte. M. Kaddache, in ” Algérie ” Sous la direction de Paul Balta SNED1988. Questions I- Compréhension de l’écrit : 1)- "La résistance sous l’Emir-Abdel Kader, fut celle de l’Etat". Relevez deux termes du texte qui renvoient au mot souligné. 2)- Selon Bugeaud, Abdelkader combattait la France dans quel but ? 3)- Quels sont les deux éléments qui aidèrent l’Emir dans sa résistance face à l’ennemi ? 4)- "Abdelkader concevait l’Etat en fonction d’un territoire et d’une unité" « Concevait » veut dire : -Estimait ? – pensait ? – refuser ?-déclarait ? Recopiez la réponse juste. 5)- "Les français comprirent le caractère national de sa guerre, comme le reconnut Bugeaud dans une lettre adressée à ses soldats". Mettez les verbes de cette phrase au présent de l’indicatif. 6)- Abdelkader déclarait : « Nous nous battrons quand nous le jugerons convenable, tu sais que nous ne sommes pas des lâches ». Réécrivez la phrase ci-dessus en la commençant ainsi : Abdelkader déclarait que…………………….. 7)- "Il concevait l’Etat en fonction d’un territoire" Réécrivez la phrase en la commençant ainsi : L’Etat………………… 8)- Retrouvez parmi les qualifiants suivants ceux qui correspondent aux traits de l’Emir. Abdelkader : nationaliste, anarchiste, conquérant, courageux, poltron, lâche, intelligent. 9)-Relevez les marquesde présence (subjectivité) de l’auteur. 10)-Quelle est la visée communicative de l’auteur. " Nous nous battrons quand nous le jugerons convenable 11)-Remplacez le mot souligné par l’un des articulateur suivant : Du moment que ; afin que, lorsque ; bien que, cependant, parce que. 12)- " Il faut que vous attaquiez le chef de la nationalité arabe dans leur source, que la puissance d’Abdelkader soit détruite ou vous e ferez jamais rien en Afrique ". Remplacez l’acte de parole souligné par une autre structure. 13)- Quant à nous opposer aux forces que tu traînes derrière toi, ce serait folie. -Qu’exprime le mode conditionnel dans cet énoncé. 14)- . Mais nous les fatiguerons, nous les harcèlerons, nous les détruirons en détail, le climat fera le reste " « La force qui lui permit de diriger la résistance durant près de dix-septans. A qui renvoient les mots soulignés. 15)- Justifiez l’emploi du passé simple dans ce texte. 16)- Organisé avec son gouvernement, ses institutions, son infrastructure et son administration, l’Etat avait un objectif militaire : Les deux points introduisent : -un discours rapporté ; - une justification ; une énumération. Recopiez la bonne réponse. II- Expression écrite : 1-Essai : Le 1er novembre, l’Algérie s’est soulevé pour arracher son indépendance. Rédigez un texte dans lequel vous expliquerez à votre correspondant les différentes raisons qui ont poussé le peuple algérien à se révolter. 2-Faites le compte rendu objectif et critique de ce texte. «P Une planque radioactive En plein désert se préparait la « bombinette », l’arme absolue dont de Gaulle espérait tirer un instrument de la puissance nationale, le substitut de l’empire colonial perdu. Tandis que, plus au nord, on se battait pour le passé de la France, ici dans le Sahara, on travaillait à son futur. A Reggane, les travaux de la base avaient débuté avant même le retour au pouvoir du Général, dès octobre 1957. Entre février 1960 et avril 1961, quatre essais aériens furent effectués sur place. Ils seront suivis de treize tirs souterrains réalisés plus au Sud, à In-Ekker, dans la montagne noire de Tan-Afella. Michel Verger, un jeune appelé mais militant pacifiste assiste aux deux premiers tests depuis la base-vie, à quarante kilomètres du point zéro. « Nous étions en short et en chemisette. On nous avait dit de nous mettre le bras replié devant les yeux, avec ordre de ne pas regarder la lueur. Nous avons quand même vu l ’éclair. Et puis il y a eu ce bruit terrifiant, infernal, qu 'un camarade a très justement comparé au galop de milliers de chevaux. » « On ignorait évidemment les conséquences médicales de tout ça », poursuit le témoin. La plupart des appelés sont inconscients des risques, trompés, découvriront-ils bien plus tard, par des officiers vantant la supposée innocuité1 des essais. Ils sont tout heureux d’avoir été mutés dans cette planque. L’ennui vaut mieux que les expéditions punitives dans les montagnes de Kabylie. Michel Verger, lui, est surtout content de ne pas avoir à tirer contre son gré. Mais, même au milieu du désert, il peine à composer avec sa hiérarchie militaire, ce qui lui vaut un mois de prison puis une mutation dans un bataillon disciplinaire à Aflou, dans l’Oranais. Il se retrouve versé dans une unité combattante, traque les fellaghas, s’arrange chaque fois pour dévier les tirs de son mortier. « J'étais écœuré par ce que je voyais », résume-t-il, sans vouloir s’attarder. Cinquante ans après, malgré tout, il se demande toujours s’il n’aurait pas dû faire autrement. Il est finalement démobilisé en octobre 1961, après 26 mois de service et le 8 février 1962, à Paris, il participe à la manifestation contre l’OAS et la guerre d’Algérie. Et, comme lui, des milliers de soldats vont être envoyés sur les sites nucléaires avec le sentiment d’une aubaine2... Benoît Hopquin Le Monde, février-mars 2012 Innocuité : absence de dangerosité Aubaine : chance inattendue QUESTIONS I- COMPREHENSION : (12 points) 1-L’auteur de ce texte est : un journaliste - un militaire - un historien - un témoin. Recopiez la bonne réponse. 2-La France s’est lancée dans la fabrication de la bombe atomique pour :  plaire aux Français.  développer une puissance militaire nationale.  céder son empire colonial conquis. ^  travailler son avenir. Recopiez les deux bonnes réponses. 3-Relevez dans le premier paragraphe quatre (04) mots ou expressions appartenant au champ lexical du « nucléaire ». 4-  On travaillait à son futur. (Paragraphe 1)  On nous avait dit de nous mettre... (Paragraphe 2)  On ignorait évidemment les conséquences... (Paragraphe 3) 5- A qui renvoie le pronom "on " dans chacune de ces phrases ? «. . . d’avoir été mutés dans cette planque ». (Paragraphe 3) A quoi renvoie dans le texte le mot planque ? 6- Les jeunes appelés français étaient contents d’avoir été envoyés dans le Sud plutôt que dans le Nord. Pourquoi ? 7- Les responsables militaires ont caché la vérité aux jeunes appelés sur la dangerosité des essais nucléaires. Relevez dans le texte un passage qui le montre. 8- Michel Verger est un militant pacifiste. Relevez dans le 5ème paragraphe la phrase qui le montre. 9- Complétez l’énoncé ci-dessous par les mots et expressions donnés dans la liste suivante : nucléaire - la guerre - appelés - un danger. Les jeunes ….étaient contents de partir dans le sud pour échapper à…..qui faisait rage dans le nord. Ils se sont néanmoins retrouvés confrontés à….plus grand, celui du….. . 10-« Une planque radioactive ». Par ce titre, l’auteur cherche à montrer que le sud algérien était en réalité, pour les jeunes appelés:  un .abri dangereux.  un refuge paisible. .  une aubaine inespérée.  un havre de paix. Recopiez la bonne réponse. II - PRODUCTION ECRITE : (8 points) Traitez un seul sujet au choix ; 1. Vous avez un (e)*ami uploads/Geographie/ bac-blancsrevision-1415-terminale-mrziad.pdf