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22GENHGEMCAN1 Page 1/8 DNB SERIE GENERALE DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2022 CORRECTION histographie.net Sujet assez difficile 4/5 Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 8 pages numérotées de la page 1 / 8 à la page 8 / 8. Attention : la page 5 / 8 est à rendre avec la copie. Afin de respecter l’anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d’un camarade ou celui de votre établissement. L’utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite. HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Série générale Durée de l’épreuve : 2 h 00 50 points 22GENHGEMCAN1 Page 2/8 DNB SERIE GENERALE EXERCICE 1 : ANALYSER ET COMPRENDRE DES DOCUMENTS EN HISTOIRE (20 POINTS) HISTOIRE : Françaises et Français dans une République repensée. Document 1 : Discours d'investiture de Charles de Gaulle, président du Conseil1, à l'Assemblée nationale, le 1er juin 1958. La dégradation de l'État qui va se précipitant. L'unité française immédiatement menacée. L'Algérie plongée dans la tempête des épreuves et des émotions. [...] Telle est la situation du pays. […] Elle se trouve menacée de dislocation2, et peut- être, de guerre civile. C'est dans ces conditions que je me suis proposé pour tenter de conduire, une fois de plus au salut le pays, l'État, la République et que, désigné par le chef de l'État, je me trouve amené à demander à l'Assemblée nationale de m'investir pour un lourd devoir. [...] Mais ce ne serait rien que de remédier3 provisoirement, tant bien que mal, à un état de choses désastreux, si nous ne nous décidions pas à en finir avec la cause profonde de nos épreuves. Cette cause – l'Assemblée le sait et la Nation en est convaincue –, c'est la confusion et par là même l'impuissance des pouvoirs. Le Gouvernement que je vais former, moyennant votre confiance, vous saisira sans délai d'un projet de réforme [...] de la Constitution, de telle sorte que l'Assemblée nationale donne mandat au Gouvernement d'élaborer, puis de proposer au pays, par la voie du référendum, les changements indispensables. […] Le Gouvernement précisera les trois principes qui doivent être, en France, la base du régime républicain et auquel il prend l'engagement de conformer son projet. Le suffrage universel est la source de tout pouvoir. Le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif doivent être effectivement séparés, de façon que le Gouvernement et le Parlement assument, chacun pour sa part et sous sa responsabilité, la plénitude de ses attributions. Le Gouvernement doit être responsable vis-à-vis du Parlement. Source : Les grands discours parlementaires de la Quatrième République, de Pierre Mendès France à Charles de Gaulle, textes présentés par Sabine Jansen, Armand Colin, Collection d'histoire parlementaire, 2006. 1 Le 15 mai 1958, Charles de Gaulle se dit prêt à assurer les pouvoirs de la République. René Coty, président de la République, le nomme président du Conseil (équivalent aujourd’hui du poste de premier ministre). 2 Dislocation : séparation violente. 3 Remédier : arranger. 22GENHGEMCAN1 Page 3/8 DNB SERIE GENERALE Document 2 : Les résultats du référendum de 1962 sur l’élection de président de la République au suffrage universel direct. Source : Le Monde, 30 octobre 1962. Questions Document 1 1. Présentez le document en précisant le rôle historique de l’auteur auquel il est fait référence dans le deuxième paragraphe. (4 points) Il s’agit du discours d'investiture de Charles de Gaulle, président du Conseil, à l'Assemblée nationale, le 1er juin 1958. Dans le second paragraphe, de Gaulle fait référence à son rôle de chef de la résistance durant la Seconde Guerre mondiale (« une fois de plus au salut du pays »). 2. Quelle est, selon l’auteur, la situation politique de la France en juin 1958 ? Quelle peut être, selon lui, la conséquence de cette situation ? (4 points) L’État est dégradé, l’unité française menacée à cause de la guerre d’Algérie. Pour de Gaulle la conséquence peut être un risque de guerre civile. 3. A quel événement la phrase suivante fait-elle référence : « L’Algérie plongée dans la tempête » ? Expliquez cet événement. (4 points) La phrase fait référence à la crise de mai 1958 à Alger. La guerre d’Algérie qui débute le 11 novembre 1954 oppose les Français aux Algériens indépendantistes. Le 13 mai 1958, les Algérois d'origine européenne en appellent au général de Gaulle pour maintenir la souveraineté de la France sur l'Algérie. L'insurrection va avoir raison de la IVe République. 22GENHGEMCAN1 Page 4/8 DNB SERIE GENERALE 4. Quels sont les principes sur lesquels s’appuierait la nouvelle République souhaitée par Charles de Gaulle (deux principes sont attendus) ? (4 points) Les principes sur lesquels s’appuierait la nouvelle République souhaitée par Charles de Gaulle sont : • le suffrage universel est la source de tout pouvoir ; • le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif doivent être effectivement séparés ; • le Gouvernement doit être responsable vis-à-vis du Parlement. Documents 1 et 2 5. Quelle modification constitutionnelle le référendum de 1962 décide-t-elle ? Citez la phrase du document 1 correspondant à cette modification. (4 points) La modification constitutionnelle décidée par le référendum de 1962 est l’élection du président de la République au suffrage universel direct. La phrase du document 1 qui correspond à cet événement est : « le suffrage universel est la source de tout pouvoir. » 22GENHGEMCAN1 Page 5/8 DNB SERIE GENERALE EXERCICE 2 : MAÎTRISER DIFFÉRENTS LANGAGES POUR RAISONNER ET UTILISER DES REPÈRES GEOGRAPHIQUES. (20 POINTS) GEOGRAPHIE : Pourquoi et comment aménager le territoire ? 1. Rédigez un développement construit d’environ vingt lignes dans lequel vous montrerez que les territoires ultramarins sont faiblement intégrés dans leur espace régional mais mettent en œuvre des aménagements qui les valorisent. Vous pouvez vous appuyer sur des exemples précis vus en classe. 13 points Les territoires ultramarins se caractérisent par leur éloignement de la France métropolitaine. Nous observerons dans une première partie qu’ils sont faiblement intégrés dans leur espace régional. Dans notre seconde partie il s’agira d’étudier comment sont mise en œuvre des aménagements de leur territoire les valorisant. La France possède la seconde Zone économique exclusive (Z.E.E.) après celle des États-Unis. Ses territoires ultramarins sont dispersés sur tous les océans. Dans l’océan Atlantique aux Antilles, la Guadeloupe et la Martinique sont deux régions qui conservent des liens très forts avec la métropole. La Guyane française située au nord du Brésil est également plus intégrée à l’espace français et européen qu’à l’espace de l’Amérique du Sud. La base de lancement de la fusée européenne Arianne maintient en effet ce lien. Quant à la Réunion et à Mayotte situés au Sud-Est de l’Afrique dans l’océan Indien, on observe également un lien resserré avec la France continentale. Les autres territoires ultramarins sont généralement peu intégrés à leur espace régional. Cette faible intégration régionale renforce la mise en œuvre d’aménagements pour les valoriser avec des acteurs locaux (région, département, collectivités territoriales) et les acteur continentaux (État français et Union Européenne). Prenons l’exemple de l’île de la Réunion. Pour améliorer les transports de marchandises mais aussi pour assurer la sécurité des usagers un projet d’aménagement spécifique à été lancé. En raison des cyclones et de l’effondrement de la falaise sur la route du littoral, une Nouvelle Route du Littoral (N.R.L.) a été engagée grâce à l’aide de tous les acteurs. Cette route est un viaduc au-dessus de la mer située à plus de 30 mètres pour éviter tempêtes et éboulements. La faible intégration régionale est compensée par la mise en œuvre d’aménagements spécifiques grâce aux liens étroits entretenus avec l’État et l’Union européenne. Mais ce choix ne permet pas toujours de valoriser convenablement ces territoires en raison de leur éloignement : développer par exemple l’activité touristique avec les espaces régionaux locaux permettrait d’être plus dynamique. 22GENHGEMCAN1 Page 6/8 DNB SERIE GENERALE 2. L’aménagement du territoire métropolitain français (carte page 5). 7 points a. Sur la carte, écrivez le nom : (2,5 points) - du pays limitrophe de la France - d’une région française - des zones industrialo-portuaires ① et ② - de la métropole régionale ③ b. Dans la légende, complétez les éléments et figurés manquants. (3 points) c. Sur la carte, tracez l’axe majeur de transport français et dessinez deux façades maritimes en reportant les figurés utilisés dans la légende. (1,5 point) 22GENHGEMCAN1 Page 7/8 DNB SERIE GENERALE ATTENTION : CETTE FEUILLE DOIT ETRE DETACHEE DU SUJET ET REMISE AVEC VOTRE COPIE ALLEMAGNE Provence-Alpes- Côte d’Azur LE HAVRE FOS-SUR- MER LYON Paris, mégapole, métropole internationale Aéroports internationaux Zone Industrialo-Portuaire (ZIP) Régions industrielles en reconversion 22GENHGEMCAN1 Page 8/8 DNB SERIE GENERALE 22GENHGEMCAN1 Page 9/8 DNB SERIE GENERALE EXERCICE 3 : MOBILISER DES COMPÉTENCES RELEVANT DE L'ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE. (10 POINTS) L’engagement individuel ou collectif des citoyens dans une démocratie. Document 1 : La réunion du conseil du quartier Turones à Tours en Indre-et-Loire. Le 13 octobre, dans la salle polyvalente, s’est tenu le conseil de quartier Turones. Une quinzaine de personnes regroupées dans cette vaste salle, échangeant difficilement avec leur masque. La municipalité était représentée par uploads/Geographie/ amerique-du-nord-2022-correction.pdf