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M Martel - SES 1 Nom : Prénom : CARNET DE BORD LE GRAND ORAL - Spécialité 1 : -

M Martel - SES 1 Nom : Prénom : CARNET DE BORD LE GRAND ORAL - Spécialité 1 : - Spécialité 2 : M Martel - SES 2 Le grand oral : qui, quoi, comment ? Le Grand Oral – Épreuve coefficient 10 Le jury choisit une question sur les deux. Préparation : 20 minutes Durée de l’épreuve : 20 minutes Le candidat s’exprime sans notes tout au long de l’épreuve. Il ne peut ni s’appuyer sur un support numérique ni présenter une réalisation qu’il aurait préparée durant l’année. Objectifs de cette épreuve : - Prendre la parole, savoir parler en public - Progresser dans la maitrise de l’expression orale Compétences : - Savoir parler de façon claire et convaincante en public - Savoir expliquer clairement son propos - Se sentir à l’aise pour parler en public - Disposer de techniques pour gérer son stress - Savoir argumenter, échanger avec pertinence avec son auditoire - Savoir reformuler sa pensée lorsque cela est nécessaire Le jury est composé de deux examinateurs. Il s’agit nécessairement d’un enseignant de la spécialité à laquelle s’adosse la question qui a été retenue. L’autre examinateur peut être un professeur de toute autre discipline (qui évaluera des compétences orales transversales comme l’aisance à l’oral, la capacité de réactivité etc). L’épreuve : - 20 minutes de préparation pour préparer la structuration de son argumentation, organiser son propos et réaliser une production écrite s’il le souhaite. Ce support est à remettre au jury au début de l’épreuve et ne donne pas lieu à une évaluation. Il ne servirait qu’à appuyer le propos si le candidat le juge nécessaire. - 20 minutes d’épreuve où le propos doit être construit pour s’adresser aux deux professeurs (un spécialiste de la question et un interlocuteur non spécialiste). à 5 minutes : le candidat s’exprime SANS NOTE et DEBOUT sur la question sélectionnée par le jury. Il expose les motivations qui l’ont conduit au choix de la question, présente la question et y répond. à 10 minutes d’échange en réaction de la présentation du candidat. L’objectif est d’évaluer les capacités argumentatives du candidat. Ici le candidat pourra utiliser le matériel mis ç disposition dans la selle d’examen. à 5 minutes où le candidat décrit et échange sur son projet d’orientation. Il explique le lien entre la question traitée, son parcours et ses souhaits d’orientation. Les questions : L’élève a la possibilité : - Soit de présenter deux questions s’adossant chacune à un enseignement de spécialité différent. - Soit de présenter une question s’adossant à un enseignement de spécialité et une question transversale aux deux enseignements de spécialités. - Soit de présenter deux questions transversales aux deux enseignements de spécialités. M Martel - SES 3 M Martel - SES 4 Les grandes lignes des programmes de 1ère et terminale de spécialité Spécialité 1 : Spécialité 2 : M Martel - SES 5 Mes deux spécialités : à à Études envisagées : Métiers envisagés : Mes loisirs et centres d’intérêt : Thèmes qui m’inspirent : Spécialité 1 Spécialité 2 Spécialités 1 et 2 ……………………………………. ………………………………………………. ……………………………………… Questions envisagées : M Martel - SES 6 Remise au propre des différents sujets : Sujet : Ce qui me plaît (enjeu, problématique…) Questions M Martel - SES 7 Sujet : Ce qui me plaît (enjeu, problématique…) Questions M Martel - SES 8 Quelques conseils de méthode - Même si votre présentation devant le jury ne va durer « que » 5 minutes, elle doit être organisée et structurée, pour montrer que vous avez envisagé tous les aspects du sujet et que votre pensée est construite et réfléchie. - Chaque idée doit être accompagnée d’arguments et d’exemples précis pour répondre à votre question. Vous trouverez ces idées au cours de votre recherche (comme pour un exposé), dans votre cours, dans votre manuel, dans l’actualité… - Une fois le plan décidé et validé par le professeur, passez à la rédaction. - Rédigez les différentes parties sur des feuilles annexes et/ou sur ordinateur pour vous permettre de compléter votre partie au fur et à mesure de vos recherches et pour vous faciliter la correction. L’introduction : L’introduction est le premier élément que le jury va entendre. Elle donne la première impression sur votre prestation orale. Comme pour l’écrit, votre introduction doit impérativement comporter les éléments suivants : => L’accroche : partir d’un exemple récent, pertinent, pour commencer votre introduction. => La définition des enjeux du sujet choisi => Expliquer pourquoi vous avez choisi ce sujet => La question => L’annonce du plan. La conclusion : La conclusion laisse aux auditeurs la dernière impression sur votre présentation. Elle ne doit donc pas être négligée. Il faut prendre le temps de bien la structurer quand vous avez fini de construire votre travail. Elle doit comporter des éléments incontournables : => La réponse claire à la question posée en introduction. => Le bilan de votre argumentation en reprenant les points essentiels. => L’ouverture sur un autre sujet lié. Le développement : Chaque sous-partie doit comporter un argument et un exemple pour appuyer votre propos. Vous devez faire une démonstration, c’est-à-dire apporter, par les arguments, la réponse à une question. L’oral : Prendre la parole devant un jury n’est pas chose facile. Nous aurons des temps d’entrainement en classe mais voici les points essentiels pour réussir son oral : => la voix : penser à adapter votre voix en fonction de la salle, sans forcer, en variant le ton et en faisant des phrases courtes. => le regard : pensez à regarder votre jury et vous détacher de vos notes. => la respiration : faites de courtes pauses pour respirer et gérer votre stress. => la posture : durant les 5 minutes, restez debout, face au jury, bien campé sur vos jambes, épaules droites et souriant ☺ (vous pourrez vous asseoir, si vous le souhaitez, pour les questions) => la gestuelle : attention aux gestes parasites (taper du pied, jouer avec ses cheveux, pas de chewinggum…) => le vocabulaire : comme à l’écrit, il faut adopter le bon style. On évitera les « ouai » par exemple => Plus généralement : il faut être clair, logique, précis, concis, avec de nombreux exemples appuyant les arguments apportés, en respectant le temps accordé par le jury pour l’épreuve. Des vidéos pour s’ « autoformer » : Les petits tutos du grand oral https://www.lumni.fr/programme/les-petits-tutos-du-grand-oral M Martel - SES 9 Préparer mes questions … QUESTION 1 : Date Travail effectué Références (sites, manuel, livres, e-sidoc…) Les idées à développer : Quel plan concevoir ? 1ère partie 2ème partie 3ème partie M Martel - SES 10 Préparer mes questions … QUESTION 2 : Date Travail effectué Références (sites, manuel, livres, e-sidoc…) Les idées à développer : Quel plan concevoir ? 1ère partie 2ème partie 3ème partie M Martel - SES 11 S’entrainer à l’oral : suivi des situations d’oral durant les cours Je note mes passages à l’oral pour progresser Date + nature de la prestation Expression orale Conscientisation du corps Échanges avec la classe Mes impressions, les conseils apportés Expression orale Conscientisation du corps Discours incarné : la voix, la posture, le corps Échange avec la classe Utiliser un langage adapté Employer un vocabulaire clair et précis Structurer son discours Aller à l’essentiel Énoncer, synthétiser clairement Argumenter Convaincre Volume de la voix Être intelligible Intonation, manières expressives Diction, articuler Rythme Adaptation de la gestuelle, occupation de l’espace Prendre en compte l’auditoire, le regarder Soutenir le regard vers les autres Établir des liens avec l’auditoire Être en mesure de répondre aux questions soulevées Être clair, savoir reformuler, argumenter, savoir rebondir aux questions et remarques Convaincre M Martel - SES 12 Préparer la deuxième partie du grand oral : anticiper les questions du jury Anticiper des questions du jury (aidez-vous de vos professeurs) Éléments de réponse M Martel - SES 13 Préparer la 3ème partie du grand oral : les liens entre mon projet d’orientation et mes questions Les différentes évolutions de mon projet d’orientation (études, métiers envisagés) Lien avec la question 1 : Lien avec la question 2 : uploads/Finance/ grand-oral.pdf