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HI.1 Croissance, mondialisation Introduction : Le cours a pour objectif de prés

HI.1 Croissance, mondialisation Introduction : Le cours a pour objectif de présenter la notion de croissance économique, c’est-à-dire l’augmentation durable de la production et des profits des entreprises, née de l’industrialisation des sociétés. L’entrée des Etats dans l’âge industriel (Révolution industrielle) s’est faite à des périodes et selon des modèles différents. Le niveau de développement économique est très variable et évolue entre le début et le milieu du XXe siècle ou encore la première décennie du XXIe s. C’est pourquoi, il est nécessaire de présenter la notion « d’économie-monde », expression qui désigne la domination d’un état ou d’un ensemble d’états dans la production et les échanges économiques mondiaux. Il est donc nécessaire de présenter trois économies-mondes successives : - le modèle britannique jusqu’à la première guerre mondiale, - le modèle américain dominant durant la seconde moitié du XXe siècle, - la mondialisation multipolaire qui a émergé depuis quelques décennies et semble avoir mis fin à la domination de l’économie par un état au profit d’une mise en réseaux des économies nationales, qualifiée de mondialisation. Pbmtq : En quoi la croissance économique née de l’industrialisation a-t-elle transformée les sociétés et conduit à une modification des relations internationales dans un espace de plus en plus mondialisé ? Plan du cours : I. Une croissance économique marquée par de nombreuses crises. 1. Naissance et succès de l’économie industrielle capitaliste (1850-1945) 2. Une croissance marquée par des crises et la remise en cause du modèle capitaliste : exemple de la crise de 1929. II. Trois économies-mondes successives : 1. Le temps de la domination britannique. 2. les succès du modèle américain. 3. le temps de la mondialisation multipolaire. I. Une croissance marquée par de nombreuses crises. Livre p16-49 1. Naissance et succès de l’économie industrielle capitaliste:  Pbmtq : Quels facteurs ont contribué à la croissance économique depuis 1850 L’innovation industrielle, moteur de la croissance économique. P 22 doc.1 a et b : Q 1du livre. R : Construction Production industrielle Production agricole Transport/ machine Communication armement Dynamite Béton armé 1867 Convertisseur Bessemer, 1855 Moissonneuse batteuse tracteur (vapeur 1888, à essence 1908) Moteur à essence, caoutchouc synthétique 1879 Pneumatique Avion (1905) Démarreurs électriques Téléphone 1876 Radiotéléphone, 1900. Dynamite, Radar, L’un des moteurs de l’industrialisation est l’innovation. Les entreprises mettent à profit les découvertes scientifiques et les inventions des ingénieurs pour développer de nouveau produit ou modifier leur organisation du travail. L’importance accordée aux découvertes et aux inventions est visible par la multiplication et la volonté des états tout comme des entreprises ou des scientifiques et inventeurs de protéger leurs découvertes. C’est ainsi que naît le système des brevets qui garantit la protection d’une découverte et sa rémunération. Si tous les brevets ne donnent pas lieu à une utilisation industrielle, la capacité d’innover est un des indicateurs de la puissance d’un état. Le tableau 1b p 22 montre que l’innovation est principalement le fait des 3 grandes puissances européennes de la fin du XIXe siècle ainsi que des EU. On constate une perte de vitesse relative du RU et au contraire une très importante rapide croissance aux EU et en Allemagne. Entre 189 et 1911, l’All quadruple son nombre de dépôts de brevets. Quant aux EU, ils déposent une fois et demi plus de brevets en 1911 que la France et le RU réunis, soit plus de 64 000 brevets. Une nouvelle organisation de la production. Doc 2 et 4 p 22/23+ p18 Q1 : Quels principes d’organisation du travail les deux documents mettent-il en évidence ? - concentration industriel et succès de la grande entreprise par rapport à la production artisanale. - production en série (standardisation) et en grande quantité. - multiplication de l’emploi industriel qui représente en 1930 plus de 40% des emplois aux EU, en All et au RU. - OST : Organisation scientifique du Travail (taylorisme) qui peut s’accompagner d’une politique d’accroissement des salaires (Fordisme) dont le but est l’accroissement de la clientèle et des profits de l’entreprise. - Gain de productivité et baisse des coûts de fabrication. Quelles sont les conséquences sociales et géographiques de la généralisation de ce modèle industriel ? - forte différenciation sociale dans l’entreprise et dans la société, opposition classe ouvrière/patronat. - développement d’immenses sites, de « villes-usines » (Détroit : « Motor city » ; Roubaix : textile) et régions industrielles (Midlands, Ruhr, la Manufacturing belt, Nord, plaine du Pô…) -ségrégation socio-spatiale dans les villes - forte clivage politique entre ceux qui rejettent le système : socialisme utopique, Marxiste, coopératisme et ceux qui le défendent libéralisme/capitalisme. [A partir de 1917, la naissance d’un contre-modèle marxiste en Russie qui deviendra, en 1922, l’URSS permet aux opposants au système capitaliste de proposer une autre voie de développement. Le discours politique se radicalise et la lutte syndicale prend dans certains pays un caractère fortement politique voire révolutionnaire.] Une économie fondée sur le capitalisme et la consommation : Doc 5 p 23: Comme le montre le document, les banques jouent un rôle majeur dans la croissance économique et l’industrialisation. Elles apportent sous forme de prêts ou par l’investissement (actionnariat) les fonds nécessaires à tout développement économique. Fondé en 1863, le crédit Lyonnais est à ce titre un exemple parfait. Cette banque d’affaires investit dans tous les secteurs d’activités (agriculture, assurances, services et travaux publics, prospection pétrolière, industrie mécanique… En résumé… La croissance économique est donc le résultat d’un mouvement d’industrialisation et de modernisation rendu possible par l’innovation et l’investissement capitaliste. L’accroissement des échanges internationaux fut aussi un moteur de la croissance au XIX et au début du XXe siècle. Mais la croissance ne fut pas linéaire et fut bien au contraire marquée par de nombreuses crises ou dépression. La croissance est aussi liée à un accroissement de la population mondiale et donc de la consommation. En 1800, la pop. Mondiale = 1 md d’hab. ; en 1925 = 2Md d’hab. ; en 2000= 6Md et plus de 7Md aujourd’hui. Mais la croissance suit un rythme différent selon les pays et les régions du monde 2. Une économie marquée par des crises et des phases de croissance Quelles sont les grandes phases de la croissance économique mondiale depuis 1850 ? Etude de la chronologie p 19 + a. Théorie des cycles Dès les années 1860, les économistes dont le Français Clément Juglar constate que l’économie connaît des crises ponctuelles et des cycles de croissance et de récession. Il tente de créer un modèle basé sur des cycles d’une dizaine d’années. Dans les années 1930, Kondratieff propose lui des cycles de 30 à 40 ans. L’observation de la chronologie permet de confirmer le phénomène de cycle mais les intervalles et les durées sont irréguliers. - 3 grandes périodes de récession peuvent être observées :  La grande (« longue ») dépression de 1873-1896 : Elle débute par une crise monétaire suivie de la faillite de banques (Vienne, N-Y, Londres) puis un fort ralentissement industriel (chemin de fer, sidérurgie).  La (« grande ») dépression de 1929 qui prit fin avec la 2de GM.  La croissance dépressive (« 20 piteuses » ; « 20 rugueuses » Fourastié) est la période qui débute au début des années 1970 et qui est marquée par une croissance « molle » et en dent de scie à laquelle s’ajoutent l’inflation et le chômage. Inversement, plusieurs périodes apparaissent comme des époques de forte croissance : 1815-1863  1896-1 929  1945-1973 : « Trente Glorieuses ». texte p29. b. La crise de 1929, origine et conséquences. P24/25 : Doc 1 : les origines de la crise. Lecture et identification des éléments importants. « Jeudi Noir » 24 octobre 1929. Mais ce n’est que le début du Krach boursier qui s’amplifie les jours suivants. Faillites d’entreprises financières et ruine de millions d’épargnants. Doc. 2a : Conséquences économiques du Krach : Forte baisse de la production industrielle et du PIB des Etats. Récession économique liée à une chute de la consommation et à l’absence de liquidités et d’investissements. Généralisation de la crise en Europe. Sortie de crise plus rapide des économies des dictatures Allemandes et japonaises. Doc.2b et 3 : Conséquences sociales. Chômage de masse qui atteint plus de 20 % de la population active aux EU et dépasse les 15ù en Allemagne et RU. Contestations politiques et sociales (montée des extrémismes, Marches de la faim organisées par les mouvements syndicaux). Politique protectionniste et isolationniste des états qui cherchent à protéger leur marché nationaux. Rejet de l’immigration et croissance du racisme. Doc. 4 et 5 : La sortie de crise. Les pays adoptent des politiques très différentes (et parfois fluctuante comme en France pour sortir de la dépression). L’expérience la plus significative car elle s’opposait aux modèles traditionnels est le New Deal, politique de FD Roosevelt inspirée par les travaux de l’économiste JM Keynes (p33). Remettre la population au travail Action économique forte des états et du gouvernement fédéral (politique de grands travaux piloté par le WPA ; aide au monde rural par une politique de soutien des prix des produits agricoles ; réduction des dépenses de uploads/Finance/ croissance-et-mondialisation-depuis-1850-cours.pdf