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CORRECTION BAC – BLANC Notation 4 points . Les erreurs les plus fréquentes Mots

CORRECTION BAC – BLANC Notation 4 points . Les erreurs les plus fréquentes Mots clé : structure professionnelle n’est pas toujours définie pour quatre copies Phrase qui annonce l’organisation du raisonnement trop longue . Attention EC1 n’est pas EC3 ni une dissertation . Seule une phrase qui montre l’organisation du raisonnement suffit , elle courte . Manque d’illustration par les données chiffrées vues dans les documents de cours . La féminisation de l’emploi est peu traitée ( seulement 5 copies ) . Une phrase qui permet de faire la conclusion . Même remarque , il ne s’agit pas d’une dissertation ou d’un E3C donc pas d’annonce de plan avec les parties . Une page en recto suffit ! Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale (1945), la société française et sa population active occupée a connu des évolutions très importantes. La structure socioprofessionnelle repose sur la distinction entre les professions et les catégories socio-professionnelle(PCS) .Chaque groupe professionnel est constitué d’individus qui partagent un même niveau de qualification , de responsabilité qui travaillent dans le même secteur et qui ont le même statut ( définition mot clé ) . Ces évolutions de la structure socioprofessionnelle sont principalement au nombre de quatre.( une phrase qui annonce l’organisation de la réponse en quatre points précis ) . - La salarisation représente la hausse soutenue du nombre de salariés dans la population active occupée au détriment des professions libérales. Plus de 89 % des actifs occupés sont salariés aujourd’hui ( illustration ) .Cette salarisation s’est renforcée avec la baisse sensible des effectifs de la PCS des agriculteurs ainsi que des travailleurs indépendants ( entreprise de petites taille absorbées par la concentration ) où les gains de productivité importants ont libérés de la main d’œuvre notamment. - La tertiarisation de l’emploi désigne la hausse de la part des activités de service dans la population active occupée. Aujourd’hui en France, l’immense majorité des actifs occupés travaillent dans les activités de services (plus de 78%) et ( illustration ) depuis le milieu des années 60, cette part ne cesse d’augmenter. - L’élévation du niveau de qualification correspond à la hausse continue des actifs titulaires de diplômes et notamment du supérieur. Le recrutement des professeurs des écoles est passé de bac-3 à bac+5 aujourd’hui. Cette hausse continue des qualifications des actifs ne cache pas la bipolarisation des offres d’emplois tournées aussi bien des très qualifiés (scientifiques …) que des très peu voire non qualifiés (aides à la personne …). - Féminisation des emplois montre que la part des femmes dans la population active occupée n’a cessé d’augmenter depuis les « trente glorieuses » en France. Des professions se sont mêmes féminisées (professeurs de écoles, avocats …). Cette hausse cache des inégalités où certaines professions restent très sexuées (PDG, PCS des employés…). Ces différents facteurs économiques et sociaux forment un système et structurent et hiérarchisent l’espace social. Partie 2 : étude d’un document . Notation 6 points . Des difficultés à établir la périodisation c’est-à-dire sélectionner les données chiffrées qui mettent en évidence la baisse ou la stabilisation de la part des revenus détenus par les 1 % les plus riches de 1960 à 2010 . Question 1 : Notation 2 points . Compréhension du sens de la question . Il faut répondre aux questions sans hors sujet + une réponse cohérente et organisée . Interpréter au moins une valeur du document , idéalement trois valeurs . C’est-à-dire proposer une phrase d’interprétation de la données chiffrée en lui donnant du sens . Ne pas oublier de citer au moins une fois la référence et la date de publication du document ; il serait inutile de les rappeler à chaque phrase. Maîtrise des savoir -faire statistiques . 1) Faire une présentation très succincte du doc ( but , unités , date , ref) . Et dégager la tendance générale du document . 2) Sélectionner les données pour mettre en l’allure des courbes ( baisse / Stabilisation / hausse de la part des revenus détenus par les 1% les plus riches ) , entre 1960 et 1970/ 71 date du premier choc pétrolier . 3) Sélectionner les données pour mettre en évidence l’allure de la courbe ( baisse / stabilisation / hausse ) des 1 % les plus riches de 1980 à 2010 . 4) Calculs : écarts en points de pourcentage / coefficient multiplicateur au moins 2 calculs . Le coefficient multiplicateur est peu exploité . 5) Forte instabilité de cette part en pourcentage depuis les années 1980 . 6) Proposer une phrase qui fait office de conclusion . En tenant compte des consignes , je vous demande de refaire la question 2 que je compterai comme un devoir de remédiation noté en coefficient 0,5. Erreur fréquente l’analyse n’est pas micro-économique ! Corrélation positive des deux variables non exploitée . Question 2 : Compréhension de la question sans hors sujet . Et organisation d’une réponse cohérente . Maîtrise des savoirs faire : 1) interpréter au moins une valeur pour les brevets , idéalement trois . 2) Sélectionner les données pour montrer l’existence entre l’évolution de la part des revenus détenus par les 1% les plus riches aux Etats – unis et celle du nombre de brevets pour 1000 habitants ; 3) ATTENTION il s’agit d’un pays donc on raisonne en macro -économie . Rappel : Approche revenus PIB = Rémunérations des salariés + EBE ( excédent brut d’exploitation revenu perçu par les entreprises aux Etats- Unis ) et revenu mixte +T sur la production et les importations – Subventions. 4 ) Mobilisation des calculs : écarts en points de pourcentage ou coefficients multiplicateurs . 5 ) Montrer que la corrélation est positive . Une corrélation positive entre deux variables indique que les valeurs de l'une variable tendent à augmenter lorsque celles de l'autre variable augmentent . 6 ) Notion : le sens du progrès technique la maîtrise d’une notion implique obligatoirement dans la question 2 d’en donner la définition . Rappel la question 2 de la partie 2 demande obligatoirement de donner une définition . 7 ) Mobiliser les mécanismes attendus en illustrant : - Lien entre le progrès technique et les inégalités de revenus entre les pays . - D’autres mécanismes peuvent être mobilisés . uploads/Finance/ correction-bac.pdf