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Me contacter: laroche_à_lsiit.u-strasbg.fr (remplacez '_à_' par '@') Ma page générale Ma page enseignement Ces conseils sont issus de mon expérience de l'enseignement des sciences pour l'ingénieur en Licence et Master. Ils sont relativement généraux et peuvent s'appliquer à de nombreux compte-rendus. Si les questions de l'énoncé sont très détaillées, ces informations vous seront peu utiles. Personnellement, je préfère rédiger des énoncés de TP qui soient assez ouverts, de manière à laisser aux étudiants le soin de réfléchir à leur démarche. Il n'est pas toujours évident de savoir ce que l'enseignant attend dans le compte-rendu. Comment répondre à cette question? Évidemment, c'est à vous d'y réfléchir et de trouver des réponses au cas par cas. Et ce questionnement fait partie du travail, c'est même une question récurrente que vous pouvez vous poser aussi bien en examen que lors de la rédaction d'un rapport. Pour se donner un cadre, vous pouvez imaginer que vous êtes expert dans le domaine considéré (après tout, c'est sensé être le cas d'ici à peu de temps). On vous a demandé d'expertiser un système et vous devez rédiger un rapport d'expertise qui doit être lisible par l'utilisateur (un utilisateur averti, certes). Dans ce rapport, il vous faut d'abord expliquer le contexte, expliquer votre démarche (elle doit être logique), présenter de manière lisible les résultats (avec un soucis de valider ces résultats) puis conclure quant au fonctionnement du système. Ce parallèle avec une expertise vous permettra de sortie d'un cadre purement scolaire pour apprendre à réfléchir comme un véritable professionnel. Le maître mot: montrez votre expertise (mais sans se faire mousser, car là, ça devient vite pathétique). Structurez correctement votre compte-rendu. Numérotez les différentes parties. Commencez par une page de garde donnant toutes les informations utiles (titre, vos noms, numéro du TP, date...). Prenez soin d'introduire toutes les grandeurs et notations. Les courbes doivent être lisibles, les axes doivent être gradués. Les grandeurs tracées doivent être introduites. Choississez les échelles de vos courbes de manière à ce que l'on voit bien le phénomène observé. Limitez le nombre de chiffres significatifs (deux ou trois chiffres suffisent généralement). Utilisez les unités couramment employées dans le domaine (par exemple 34 kW est plus Comptes-rendu de TP http://eavr.u-strasbg.fr/~laroche/student/CR_TP.html 1 sur 2 09/09/2012 20:13 parlant que 3,4*10^4 W, du coup, ça donne plus l'impression que vous maîtrisez le contenu). Pour chaque valeur numérique, posez-vous la question de savoir si elle est plausible (il n'y a rien de plus décrédibilisant qu'une valeur aberrante). Si possible, vérifiez l'ordre de grandeur d'une manière alternative. N'hésitez pas à ajouter des informations sur les courbes afin d'attirer l'attention sur les phénomènes à observer (en entourant par exemple certaines parties au moyen d'un cercle). Même dans les domaines scientifiques et techniques, la qualité de la rédaction est importante. Adoptez un style efficace, mais correct (sans faute d'orthographe). Comptes-rendu de TP http://eavr.u-strasbg.fr/~laroche/student/CR_TP.html 2 sur 2 09/09/2012 20:13 uploads/Finance/ comptes-rendu-de-tp.pdf