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SimonaNicoleta TATU; Aneta MITEVSKA; Luana Mirela DRAGOS http://www.audiolin

SimonaNicoleta TATU; Aneta MITEVSKA; Luana Mirela DRAGOS http://www.audiolingua.eu/#fr111292627 Oriane : Mes études après le bac A. Caractéristiques extra langagières du document 1. Nature du document 1.1. type de document audio 1.2. longueur (si possible nb mots ou temps de lecture) 1 minute 1.3. date de diffusion le 30 mars 2013 1.4. source et fiabilité audiolingua.eu 1.5. domaine Educatif 1.6. thème éducation 1.7 licence oui: libres de droits pour une utilisation pédagogique 2. Aspect du document 2.1. présence d’illustration(s) /// 2.2. nature de la/ des illustration(s) // 2.3. utilisation d’une typographie signifiante // 2.4. motsclés ou récurrences bac, études, éducation 1 3. Contenus du document 3.1. identité et statut du/ des auteur(s) Oriane de Sceaux locutrice native 3.2. identité et statut du/des destinataire(s) les professeurs de langues et les élèves 3.4. raison et enjeu de l’interaction 3.5 . nature de l’interaction orale 4. Intéret pédagogique général (extra langagier) comparer les systèmes d’éducation de France et des autres pays Roumanie et Macédoine B. Caractéristiques langagières du document 1. Intérêt pragmatique 1.1 discursif présence des connecteurs 1.2. fonctionnel présenter des projets personnels 2. Intérêt linguistique 2.1. lexical lexique de l’étude 2.2. grammatical le futur 2.3. phonologique le son [y] 2.4. orthographique 2 3. Intérêt sociolinguistique parler des études C. Destination pédagogique 1. Objectifs d’apprentissage retenus 1.1. visant des compétences générales CO PO PE 1.2. langagiers parler de ses projets 2. Public concerné 2.1. âge 14 16 ans 2.2. niveau CECR A2 2.3. intérêt (FOS, développement personnel, bilingue..) centre d’intérêt des adolescents 3. Activités envisagées (à développer dans la fiche pédagogique) 3.1 Activités langagières réception orale QCM, QRO, Vrai ou Faux, Exercices d’appariement , exercices à trou etc réception écrite 3 interaction orale Débat production orale continue Présenter ses projets production écrite médiation présenter des systèmes d’enseignement différents 3.2. Activités visant le développement de compétences transversales autonomie écriture sur le blog/site/page facebook mémoire exercices de repérage attention les exercices de compréhension orale empathie créativité esprit d’initiative coopération chercher un groupe (yahoo, facebook etc) ayant les mêmes intérêts et s’y inscrire ... 3.3. Production finale envisagée (à préciser dans la fiche pédagogique) Article sur le blog personnel Qu’estce que je vais faire après mon bac? 4 uploads/Finance/ analyse-pre-pedagogique.pdf