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DESIGN L’EXPO |› GUIDE 2018 ‹| 3 L’École de design Nantes Atlantique est un éta

DESIGN L’EXPO |› GUIDE 2018 ‹| 3 L’École de design Nantes Atlantique est un établissement d’enseignement technique privé créé en 1988. Nous formons actuellement près de 1465 étudiants et apprentis. École professionnelle de design, nous défendons une approche du design comme pratique d’innovation à travers nos programmes de cycle master thématiques regroupés au sein de centres de design et d’innovation, les Design Labs. Engagée à l’international, L’École de design Nantes Atlantique possède 4 antennes à l’étranger : Pune (India Studio), Shanghai (China Studio), São Paulo (Brazil Studio) et, depuis septembre 2018, Montréal (Le Studio Montréal). www.lecolededesign.com 4 DESIGN L ’EXPO Pour la huitième année consécutive, L’École de design Nantes Atlantique met en avant une sélection de projets de fin d’études par le biais d’une exposition collective. La démarche des jeunes designers est mise en évidence à travers des projets innovants et des scénarios de vie qui sont autant d’évolutions possibles pour notre quotidien. Nous souhaitons ainsi faire découvrir un visage moins connu du design au plus large public, au-delà de l’esthétique. Design L’Expo 2018 propose 20 projets, issus des 12 programmes de cycle master de l’école sélectionnés parmi 196 projets d’étudiants diplômés en 2018 (promotion Guillaume Delvigne). De façon emblématique, Design L’Expo 2018 sera exposée au sein du Quartier de la Création sur l’Île de Nantes entre le 24 novembre 2018 et le 23 janvier 2019 avant d’être présentée à différentes occasions tout au long de l’année 2019. www.lecolededesign.com/designlexpo2018 EN SAVOIR PLUS DESIGN L’EXPO ENTRÉE LIBRE Ouverture au public le mercredi et le samedi de 14h à 18h et le dimanche de 14h à 19h |› 24.nov.2018 : 23.jan.2019 ‹| CALE 2 CRÉATEURS — ÎLE DE NANTES — www.lecolededesign.com 5 L’École de design investit pour la 4e année La Cale 2 Créateurs pour son exposition Design L’Expo. LA CALE 2 CRÉATEURS Située en plein cœur du parc des Chantiers, entre la grue Titan jaune et le Carrousel des Mondes Marins, la Cale 2, construite en 1918 était un élément important du chantier naval de Nantes pour la construction et le lancement de navires imposants. Rénovée en 2009 dans le cadre du Voyage à Nantes, la Cale 2, rebaptisée aujourd’hui « Cale 2 Créateurs », est un lieu dédié à la création sous toutes ses formes. Son cheval de bataille ? L’artisanat et la création made in France, l’éco-responsabilité et le lien social. La Cale 2 Créateurs est investie par l’association Des Femmes en Fil, l’Atelier Textile Éthique et Solidaire des quartiers de Bellevue, atelier qui emploie des femmes en réinsertion professionnelle. 6 LE DIPLÔME DE DESIGN Tous les programmes MDes conduisent au Diplôme de design Bac + 5 visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur (niveau I). Ouverts aux étudiants en design d’espace, design graphique, design d’interactivité ou design produit, ils mettent l’accent sur l’acquisition de compétences en gestion de projet, tout en s’appuyant sur une approche du design professionnelle et transdisciplinaire, à vocation internationale. Les programmes sont construits autour de problématiques socio-économiques transversales ; ils forment le volet pédagogique des 4 Design Labs et des 4 studios internationaux, basés sur le développement d’une expertise thématique par la recherche appliquée, l’enseignement et le soutien à l’innovation. 7 LES DOUBLES DIPLÔMES D.U. DESSiiN Le Diplôme Universitaire en DESign de Services Interactifs Innovants, co-organisé avec l’Université de Nantes (Polytech et IAE) et l’IMT Atlantique, associe designers et ingénieurs dans une dynamique de complémentarité et de transdisciplinarité autour d’un projet d’innovation numérique. Master Management des Technologies Interactives 3D - MTI 3D Unique en France, le Master Management des Technologies Interactives 3D Arts et Métiers ParisTech Angers à Laval forme des experts de la mise en œuvre des technologies du virtuel et des processus d’innovation. Master Administration des entreprises, option « Design Management » En partenariat avec l’IAE de Nantes, le double diplôme Master Administration des entreprises option « Design Management » renforce les connaissances et compétences des étudiants en matière de management et d’économie d’entreprise. D.I.U. Innovation & transformation numérique des entreprises En partenariat avec l’Université de Nantes et l’École Centrale de Nantes, ce parcours diplômant inscrit dans le dispositif national Disrupt’Campus associe étudiants et collaborateurs d’entreprises dans des projets de transformation numérique des organisations. 8 CARE DESIGN LAB Créé en 2014, le Design Lab Care associe acteurs publics et privés, entreprises, associations et acteurs individuels, dans l’objectif de créer, de développer et de tester des dispositifs responsables innovants et exploratoires (services, outils, usages…). Les applications visent les équipements de sécurité et d’urgence, les services et produits tournés vers l’innovation sociale, l’aménagement et l’amélioration des espaces de vie, l’équipement hospitalier, les jeux ou jouets pédagogiques et l’élaboration de scénarios axés sur l’économie verte. Les programmes Care abordent les thèmes de la santé et de la qualité de vie environnementale et sociale. Ces programmes ont pour vocation d’évaluer comment le design dans ses différentes formes peut faire évoluer les comportements des usagers vers des pratiques plus responsables. Ils s’inscrivent dans des actions liées au développement durable et à la responsabilité sociale et environnementale, enjeux qui sont au cœur des champs disciplinaires du design (produit, service, espace, graphisme, interactivité). Ils visent aussi à identifier comment les différentes approches de design assurent une meilleure compréhension des comportements des parties prenantes (dont les groupes vulnérables comme les seniors et les enfants) pour expérimenter des solutions visant à une évolution de leurs conditions sociales. care 9 Accepter et accompagner la culture du risque des jeunes cyclomotoristes FabRisk propose une expérience complète aux jeunes conducteurs avec trois éléments interdépendants. Un concept de micro-événements éphémères et itinérants apporte aux cyclomotoristes un espace neutre pour les conduites à risque, un lieu passerelle avec les acteurs de la sécurité routière. Une application permet aux jeunes d’être contactés au sujet du déroulement d’un micro-événement à venir, proche de chez eux. Des dispositifs délimitent les zones FabRisk et signalent le mobilier urbain aux conducteurs lors des événements. MARIE BALLOUÉ Après un premier cycle à l’École de Condé et un stage réalisé chez EGO Paris, concepteur de mobilier d’extérieur haut de gamme, Marie a rejoint L’École de design pour suivre le programme MDes Innovation sociale et santé. La question du goût du risque à l’adolescence, notamment en deux-roues motorisé, s’est imposée à l’occasion de son mémoire de fin d’études. Pour compléter sa formation de designer produit, elle a effectué son stage de fin d’études dans le domaine du petit électroménager au sein du groupe SEB à Écully. Aujourd’hui, Marie est à la recherche d’un poste où elle puisse continuer à travailler sur le design de produits usuels et ainsi participer à l’amélioration du quotidien du plus grand nombre. fabrisk ballouemarie@gmail.com linkedin.com/in/marie-balloué-618762152 Projet 10 Faciliter la communication intergénérationnelle au sein des familles Présenté sous forme d’un jeu de cartes, What to Eat?* est un levier pour favoriser la communication familiale. Après le dîner, les membres de la famille se retrouvent pour un temps de jeu. La combinaison de 131 types d’ingrédients alimentaires et 6 tâches différentes, dans 6 catégories de cartes, leur permet de préparer des plats sains, délicieux et équilibrés. Le jour suivant, ils coopèrent pour préparer le repas selon les tâches assignées dans le jeu. YUJIE CUI Après l’obtention d’une licence en design industriel et scénographie à la faculté d’art et de design de l’université Tsinghua en Chine, Yujie a rejoint L’École de design pour suivre le programme MDes Innovation sociale & santé et un double diplôme à l’IAE de Nantes. Au cours de ces formations, elle a pu œuvrer à la conception d’objets connectés pour le maintien des personnes fragiles à domicile. Par ailleurs, elle a consacré son mémoire de fin d’études à la solitude chez les personnes âgées en Chine. Elle a effectué son stage en tant que designer global au sein de l’agence Crealab Design à Paris. Pour Yujie, le design est une réponse à la relation entre la vie humaine et son environnement. What to eat? cuiyujie0525@gmail.com linkedin.com/in/yujie-cui projet * Qu’est-ce qu’on mange ? 11 Prévenir les comportements sexistes dès l’enfance Pazapa est un jeu qui a pour objectif l’apprentissage du « vivre ensemble » au sein de l’école. Il propose un environnement évolutif et personnalisable qui permet à chaque enfant de s’approprier l’espace de manière équitable, d’abord dans la salle de classe puis dans la cour de récréation. En agissant à un stade précoce de formation des personnalités, le jeu fait évoluer les mentalités sur le long terme. Chaque enfant crée et adopte des comportements sociaux basés sur des imaginaires non liés au genre. CÉLIA FERRER Après un BDes en design produit, Célia a poursuivi ses études à L’École de design avec le programme MDes Innovation sociale et santé, lui donnant l’opportunité d’approfondir les questions de sexisme et de genre et de réaliser un mémoire sur les « violences sexistes en milieu urbain ». Elle est intervenue sur l’aménagement des cours de récréation du Groupe Scolaire Hortense à Bordeaux pendant son stage de fin d’études chez Erik Giudice Architects à Paris. Après la validation de son diplôme, Célia souhaite mobiliser les compétences acquises durant sa formation pour s’engager pleinement uploads/s3/ guide-design-l-x27-expo-2018.pdf