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Séquence Séance Eléments de compétence Objectifs communicationnels Objectifs li

Séquence Séance Eléments de compétence Objectifs communicationnels Objectifs linguistiques 7 1 Expliquer et commenter son parcours professionnel et son métier Rédiger une lettre de motivation S’exprimer sur le monde du travail Utiliser les temps du passé Maîtriser l’accord du participe passé Utiliser les articulateurs de temps (simultanéité, antériorité, postériorité) 2 S’exprimer sur le monde du travail Se présenter et s’exprimer dans un contexte professionnel Utiliser les articulateurs de temps (simultanéité, antériorité, postériorité) L’expression de la cause L’expression du but L’expression de la comparaison Lexique de l’embauche 3 Parler de sa personnalité Parler de ses capacités professionnelles Expression de la comparaison Participe présent et gérondif 4 Faire des projets Promettre, exprimer ses intentions et ses espoirs Les pronoms indéfinis Séance 3 Séance 3 : Objectifs communicationnels : Parler de sa personnalité  Parler de ses capacités professionnelles Objectifs linguistiques : Expression de la comparaison  Participe présent et gérondif Supports : Activités d’apprentissage : I- Activité 1 : a) Identifiez les 8 petites annonces suivantes. Quelles sont les annonces qui correspondent à des demandes d’emplois, celles qui correspondent à des offres d’emplois ? b) choisissez une offre d’emploi et rédigez une demande appropriée. c) Association d’idées. Reliez les deux colonnes. 1) Travailler à temps partiel a) Réussir un examen 2) Se faire pistonner b) Avoir une promotion 3) Être collé à un examen c) Être au chômage 4) Embaucher d) Donner un coup de pouce 5) Être mis à l’écart e) Licencier 6) Bosser f) Travailler à temps plein II- L’EXPRESSION DE LA COMPARAISON : 1- L’Expression de la comparaison (Cf. fiche grammaticale 1 l’expression de la comparaison) : a) Choisissez la bonne réponse : cochez la case qui correspond à la réponse correcte. 1- Je parle : plus français que Mounir. plus de français que Mounir. mieux français que Mounir. 2- Je mange : moins légumes que toi. autant de légumes que toi. aussi légumes que toi. 3- Le matin, je fais : plus exercices que le soir. meilleurs exercices que le soir. autant d'exercices que le soir. 4- Elle conduit: meilleur qu'avant. mieux qu'avant. plus bien qu'avant. 5- Mon professeur de français parle : autant vite que mon professeur de technologie. plus vite que mon professeur technologie. moins de vite que mon professeur technologie. 6- Il gagne : plus de argent que moi. plus d'argent que moi. aussi d'argent que moi. 7- Elle est aussi travailleuse que son frère. autant travailleuse que son frère. plus travailleuse que son frère. b) Complétez avec un comparatif de supériorité (+), d'infériorité (-) ou d'égalité (=) et faites des transformations si nécessaire 1- Si vous travaillez comme vos amis, vous pouvez gagner ….eux (=). 2- Elle a des difficultés en mathématiques, elle est …..douée ……sa soeur (-). 3- L'hôtel où vous avez séjourné l'année dernière était ....confortable (+) celui-ci ? Oh, non il avait ……confort (-). 4- Ne conduis pas ....vite …..lui(=). C'est dangereux. 5- Lorsque j’étais agent commercial, je voyageais beaucoup. Mon patron voyageait ……moi (=). 6- Ces biscuits ont vraiment mauvais goût. Essaie ceux-là, c'est affreux, ils sont le sont encore….. (+ mauvais). 7- Picasso est ......le peintre Fernand Léger (+ célèbre). 8- Le café italien est...... le café français (+). 9- Saïd est ..... sympathique …… Rachid (=). 10- Quelle horreur ! Cette sculpture est……ce tableau. (+ mauvais) FICHE GRAMMATICALE 1 : L’EXPRESSION DE LA COMPARAISON LES COMPARATIFS Infériorité Égalité Supériorité Adjectifs moins ... que Adil est moins grand que Imad. aussi ... que Adil est aussi gentil que Imad. plus ... que Adil est plus grand que Imad. Adverbes moins ... que Adil court moins vite que Imad. aussi ... que Adil chante aussi bien que Imad. plus ... que Adil court plus vite que Imad. Noms moins de... que Adil a moins de livres que Imad autant de... que Adil a autant d'argent que Imad plus de ... que Adil a moins de livres que Imad. Verbes moins que Adil travaille moins que Imad. autant que Adil travaille autant que Imad. plus que Adil travaille plus que Imad. Propositions plus ... plus... / moins ... moins... / plus ... moins... / moins ... plus ... Plus il mange, plus il a faim. Moins il travaille, moins il a envie de travailler. Plus je l'écoute, moins je le comprends. Moins je te vois, plus je suis content. REMARQUES - "de" et "que" s'apostrophent devant un mot qui commence par une voyelle ou un "h" aspiré Pierre a moins d'argent qu'elle. - "que" peut être suivi d' : - un nom propre: Pierre est plus grand que Paul - un possessif + un nom: Pierre est aussi sympathique que son frère. - un pronom possessif: Ta voiture est plus neuve que la mienne. - un démonstratif + un nom: Cette revue est moins intéressante que ce livre. - un pronom démonstratif: Mon appartement est plus petit que celui de mes voisins. - un pronom personnel: Il a plus de chance que moi. - Pour mettre en comparaison deux adjectifs la construction est la suivante: - Cet animal est plus rusé qu'intelligent. - Pour mettre en comparaison deux noms la construction est la suivante: - J'ai plus de photos que de livres. - Pour mettre en comparaison deux verbes la construction est la suivante: - Il s'amuse plus qu'il (ne) travaille. - Certains adjectifs et adverbes ont un comparatif irrégulier III- LE PARTICIPE PRESENT ET LE GERONDIF (Cf. fiche grammaticale 1 l’expression de la comparaison) : a) mettez les verbes entre parenthèses à la forme du participe présent qui convient : 1- L’appartement d’à côté (être) à vendre, nous voulons l’acheter pour agrandir le nôtre. 2- Cette encyclopédie (paraître) en 1930, elle ne peut rien contenir sur l’évolution des technologies informatique, 3- Le prix de l’avion (être) trop élevé, nous avons décidé de prendre le tain. 4- Le temps (devenir de plus en plus) couvert et gris, nous avons décidé de rentrer plus tôt que prévu. 5- La personne chargée de votre dossier (être) absente, je vous prie de revenir demain. 6- (Avoir) peur d’échouer son entretien d’embauche, saâd à mis ses plus beaux habits. 7- On lui a présenté une dame (connaître) mon futur patron. b) précisez la valeur du gérondif pour chacune des phrases suivantes : 1- Amine s’est cassé la jambe en jouant au football. 2- Tu m’as menti en me disant que tu avais trouvé un petit job dans une imprimerie. 3- Nous faisons beaucoup d’économies en apportant notre repas au travail. 4- En avouant la vérité, elle a pu se faire pardonner. 5- Elle a gaspillé toutes ses économies en aménageant son appartement. 6- En marchant une heure par jour vous vous sentirez mieux. c) Transformez les phases suivantes en remplaçant le verbe par un gérondif. Exemple : En colère il est rentré et il criait = Il est rentré en criant 1- Elle est tombée pendant qu’elle descendait l’escalier. 2- Tu as vu Najib quand tu es venu. 3- Qu’est-ce que tu aimes boire quand tu manges 4- Il parle pendant qu’il regarde la télévision. 5- Que voulait dire l’auteur quand il a écrit cette phrase ? uploads/s3/ seance-3-exprimer-son-prcours-professionnel.pdf