Paulo Freire expõe como tema principal do texto; saberes indispensáveis à práti

Paulo Freire expõe como tema principal do texto; saberes indispensáveis à prática docente independente da opção política do educador. A leitura do texto leva o leitor a analisar os saberes em relação aos tipos de prática; progressista ou conservadora, ou se a prática exige saberes independente de opções ideológicas e políticas dos educadores. Essa reflexão é primordial ao se pensar a formação do educador e a prática educativo-crítica. Freire menciona o ato de cozinhar e de velejar, ressaltando a importância do uso de saberes já adquiridos e adquirindo novos saberes através da própria prática de cozinhar ou velejar, lidando com os riscos, com as experiências, ampliando os saberes. A relação teoria-prática pede uma reflexão crítica para que a teoria não se torne algo sem sentido e a prática, um instrumento de caráter político. No início da formação docente é necessário a ministração de conteúdos que contemple os saberes fundamentais a uma prática educativo-crítica ou progressista, é necessário que o docente ao assumir-se como sujeito da produção do saber entenda que; ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é criar meios para haja uma construção ou uma produção constante do ensino. É necessário compreender que ainda que diferentes entre si, “...quem forma se forma e reforma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”p.25. Confirmando que ensinar não é transferir conhecimento e nem o ato de formar se define a promoção, por parte do formador, de uma inquietação a um corpo estático. Aquele que ensina aprende e quem aprende ensina aprender. As frases que eu encontrei para melhor descrever esse capítulo seria a própria: “Qui forme et réforme lors de la formation et qui est formé est formé et formé en étant formé” que seria traduzido como “Quem treina e reforma durante o treino e quem é treinado é treinado e treinado por ser treinado", e também: “I’enseignement n’est pas un transfert de connaissances” que tem como sua tradução "O ensino não é uma transferência de conhecimento" e por fim “Celui qui enseigne l’apprentissage et qui enseigne à apprendre à apprendre” se traduz como “Aquele que ensina a aprender e que ensina a ensinar". O professor substituto da série Todo Mundo Odeia O Chris (Everybody Hates Chris) é a pessoa que para mim representa o que é ser professor, o que realmente é ensinar como dizia Paulo Freire: “quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”, No episódio ele busca ensinar matemática para Chris que sempre tinha suas notas baixas especialmente dessa disciplina, o professor descontente com a aceitação do garoto com suas notas, ele busca incentivar o garoto e encoraja a aprender mesmo depois de ser demitido como professor, o mesmo vai a casa do garoto para ensiná-lo. uploads/s3/ nao-ha-docencia-sem-discencia.pdf

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• Publié le Mar 13, 2022
• Catégorie Creative Arts / Ar...
• Langue French
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