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Manu Bosser Souffles du mondessd DoSSier péDagogique GS / CP / CE1 / CE2 JEUNES

Manu Bosser Souffles du mondessd DoSSier péDagogique GS / CP / CE1 / CE2 JEUNESSES MUSICALES DE FRANCE Illustration © Anne-Lise Boutin LES JEUNESSES MUSICALES DE FRANCE Les JMF inventent depuis 70 ans la musique accessible à tous et en premier lieu aux jeunes. Notre mission Accompagner les enfants et les jeunes dans une découverte active de toutes les musiques : percussions, baroque, chanson, jazz, polyphonies, soul, musique contemporaine, chant traditionnel, art lyrique, etc. Notre action 2 000 concerts et ateliers sur le territoire pour un demi-million d’enfants et de jeunes chaque année. Notre projet Contribuer au développement le plus large de nouveaux réseaux musicaux, dans les zones isolées, au service des publics les plus éloignés de l’offre culturelle. Nos valeurs L’égalité d’accès à la musique, l’engagement citoyen, l’ouverture au monde. Aujourd’hui Les JMF élargissent leur action en faveur du développement musical par un engagement renforcé et innovant, en lien étroit avec les acteurs locaux : la mobilisation de nouvelles équipes sur le terrain, le repérage d’artistes, les résidences de création, les actions pédagogiques et l’accompagnement des pratiques instrumentales et vocales. Appuyées sur un formidable réseau de 1 200 bénévoles et d’opérateurs culturels réunis au sein de 320 délégations locales, les JMF forment avec plus de 70 pays les Jeunesses Musicales International, la plus grande ONG dédiée à la musique et reconnue par l’UNESCO. Premier organisateur de concerts en France, reconnues d’utilité publique, les JMF réaffirment leur valeur fondatrice : la conviction que l’art, et particulièrement la musique, est une cause fondamentale, vecteur de plaisir partagé, d’épanouissement et de citoyenneté. Hier Les JMF naissent de l’intuition d’un homme, René Nicoly qui, il y a soixante- dix ans, fait le pari que rien n’est plus important que de faire découvrir la musique au plus grand nombre. Il invente le concert pour tous et développe, dans toute la France, l’accueil au spectacle des lycéens, des étudiants, puis des enfants. Une grande tradition d’ouverture poursuivie jusqu’à ce jour. Les JMF : une association engagée, une exigence professionnelle, un projet en mouvement. Chaque année, les JMF ce sont : • 50 programmes musicaux en tournée • 150 artistes professionnels • Un accompagnement pédagogique pour chaque spectacle • 2 000 concerts • 400 lieux de diffusion • 460 000 spectateurs de 3 à 18 ans Les JMF reçoivent le soutien du ministère de l’Education nationale, du ministère de la Culture et de la Communication, du ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Education populaire et de la Vie associative, de la Sacem, de l’Adami, du FCM, de la SPEDIDAM, du CNV, du Crédit Mutuel et de la Ville de Paris. 1 Souffles du monde І Dossier pédagogique І 2013-2014 І©JMF ……………………… FICHE 1 - LE SPECTACLE ………………………………………………………………………….…………….………………………….……………..…..…………. p. 3 …………………………..…… FICHE 2 - LES ARTISTES ……………….………………...………..……………………….……………………….….………….………….……..…....…... p. 4 …………………………………….……... FICHE 3 - L’INTERVIEW …………………………………………………..………………….………………............................................... p. 5 …………………………………………………….…. FICHE 4 - LE CONTEXTE ARTISTIQUE ET CULTUREL ……………………………...……………… p. 6 …………………………………………….…………………….. FICHE 5 - FICHE ECOUTE ……………………..………….….………………………………..………….………….…….. p. 8 ………………………………………..…………………………..…....….. FICHE 6 - AUTOUR DU SPECTACLE …….................................................................. p. 10 LE DOSSIER PEDAGOGIQUE Objectifs Si l’accueil des enfants au concert est le moment privilégié de leur rencontre avec le spectacle vivant et les artistes, profiter pleinement de cette expérience, c’est aussi la préparer, apprendre à « aimer écouter », à découvrir la musique en train de se faire, les musiciens, les œuvres, les instruments… Le plaisir en est multiplié et le souvenir de cette expérience va au- delà d’une simple rencontre et participe à l’évolution de l’élève en tant que « spectateur éclairé ». Contenu Le dossier pédagogique offre des informations sur le spectacle et ouvre différentes pistes pédagogiques à destination des enseignants. Il est en lien avec les programmes scolaires en vigueur qui, depuis 2008, intègrent l’enseignement de l’Histoire des arts. Depuis 2012, le dossier pédagogique s’enrichit d’une dimension concrète : une fiche écoute ou pratique vocale sur une pièce musicale du spectacle. Ressources complémentaires Outre les dossiers pédagogiques, le site Internet des JMF (www.jmfrance.org) propose également en ligne des photos et des extraits sonores permettant une écoute, une analyse et des productions à réaliser en classe. Progressivement, le site Internet des JMF s’enrichira de ressources autour des principaux instruments de musique et courants musicaux des spectacles, en lien avec les dossiers pédagogiques. En vous souhaitant une excellente lecture et de belles découvertes ! SOMMAIRE 2 Souffles du monde І Dossier pédagogique І 2013-2014 І©JMF LE SPECTACLE Avant le spectacle Pourquoi vais-je à un concert ? Que vais-je y découvrir ? Qui sont les artistes que je vais rencontrer ? Quelles règles vais-je devoir respecter ? Autant de questions que l’on sera amené à se poser avant de se rendre dans la salle de concert. La préparation au spectacle est déterminante pour vivre pleinement l’expérience du concert. Vous pourrez vous aider pour cela des activités proposées dans le présent dossier pédagogique et des extraits sonores en écoute sur le site Internet des JMF (www.jmfrance.org). Pour chaque concert • Un chant à apprendre et/ou une œuvre à écouter en classe • L’affiche du spectacle peut être exploitée afin que les élèves puissent s’interroger sur ce qu’ils vont entendre • L’interview des artistes permet aux élèves de faire leur connaissance • La charte du jeune spectateur présentée sur le site Internet permet d’aborder en classe les conditions d’une belle écoute durant le concert Après le spectacle Différentes pistes présentées dans le dossier pédagogique peuvent aussi être exploitées de retour en classe. • Procéder à une restitution du concert : exprimer son ressenti (à l’écrit, à l’oral, par le dessin, etc.) et l’argumenter fait partie intégrante de la formation du jeune spectateur • Conserver une trace du concert (photos, enregistrements, dessins, écrits, etc.) afin que les élèves gardent un souvenir de leur parcours culturel • Un billet de spectacle « factice » illustré est offert à chaque enfant, dont il pourra coller une partie dans son cahier ou l’emporter chez lui en souvenir ! • Les élèves peuvent envoyer leurs commentaires sur le spectacle sur le site Internet des JMF > rubrique « Donnez-nous votre avis ! ». Une sélection de messages est mise en ligne. Souffles du monde Théâtre musical et instruments à vent Au-delà d'une forme concert, Souffles du monde se déploie avec poésie et finesse dans l’imaginaire. Embarquement immédiat pour le tour du monde des instruments à vents ! Respirez profondément : vous êtes dans la steppe, au-dessus de l’océan, au beau milieu du désert…, dans un milieu aux mille sons. Oiseau migrateur au plumage musical, personnage ethnoclectique, Manu Bosser déploie ses ailes et se saisit des mots comme du vent pour laisser planer sur nous son souffle du monde. De mistral en tramontane, de blizzard en alizé, les vents du monde viennent vibrer dans les anches des instruments. Parfois impressionnant, parfois drôle, parfois triste, ce spectacle possède tout le charme et la poésie d’une forme solo pleinement digne de ce nom. Le programme Musique : compositions originales de Manu Bosser Afrikharpon Simoun et sirocco Mezzer iffulusen Zepiour Mounsoun Karabouran Harmattan Barber Vent bleu Tempêtes en mer Breizh Cyclomusette Coproduction L'Ornithorynque/JMF, avec le soutien de la Ville de Pierre-Bénite 3 Souffles du monde І Dossier pédagogique І 2013-2014 І©JMF LES ARTISTES Manu Bosser Musicien en grande partie autodidacte, Manu Bosser a d’abord jeté son dévolu sur l’harmonica. Diatonique ou chromatique, qu’importe, il y fait ses gammes rock et blues, développant une grande capacité à reproduire fidèlement, à l'oreille, la musique. Au bout de quelques années, il choisit de se consacrer entièrement à la vie de musicien, travaille de plus en plus ses propres compositions dans plusieurs formations de styles artistiques différents ; avec des conteurs au festival Pêcheur d'histoires, avec les musiciens de musique tzigane dans le groupe Bratsch, dans la réalisation d'une bande-son pour une exposition de peinture... Il joue actuellement dans plusieurs groupes Sévane et Manu, Lalalice et Tangoléon quartet. Parallèlement, il mène des recherches en improvisant sur la musique et les instruments ethniques qu'il utilise ou qu'il détourne. Avec Meedy Sigot, il s'intéresse au rapport musique/ scène. Pour cela, il compose et improvise des bruitages pour donner naissance à un univers poétique et musical comme dans Souffles du monde, créé pour le festival La grande côte en solitaire en 2009. Meedy Sigot Auteur, metteur en scène et comédien, il a écrit et dirigé, à ce jour, une dizaine de spectacles joués en France et à l'étranger. Son travail artistique mêle les disciplines : il fait appel à des musiciens , des danseurs ou des circassiens. Son parcours est riche, comprenant une formation au théâtre et aux arts de la rue au conservatoire de Clermont-Ferrand, une formation au clown au Canada auprès de la Fantastic Space Entreprise avec David Mac Murray Smith, et une série de voyages qui le conduiront à découvrir les techniques du théâtre de l'opprimé et à intégrer l'Ecunet project (formation de 2 ans à travers l'Europe sous la direction du Théâtre Forwm Cymru d'Edimbourg puis d'Augusto et Julian Boal). Titulaire d'un diplôme d'état en théâtre, il intervient régulièrement en milieu scolaire uploads/s3/ jmf-souffles-du-monde.pdf