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Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… FRANCAIS G1 - la phrase 1. Retrouve

Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… FRANCAIS G1 - la phrase 1. Retrouve la suite de mots qui a un sens et réécris la : • Le /mange / garçon / une / pomme ___________________________________ • Une / pomme/ mange/ le/ garçon ____________________________________ • Le/ garçon /mange/ une/ pomme _____________________________________ 2. Voici une suite de mots. Assemble- les pour former une phrase. Le - répare – plombier – lavabo – le ___________________________________________ 3. Remets les mots dans l’ordre, lorsque c’est possible, et recopie les phrases. Le démonte garçon vélo son _________________________________________________ Le neige avion tombe ______________________________________________________ Un la garçon traverse rue ___________________________________________________ 4. Relie les mots pour faire des phrases puis recopies-les. Un lion . . arrête . . sur le divan. La classe . . dort . . un gâteau. Le chat . . prépare . . la voiture. Un gendarme . . ronronne . . sur le rocher. 5. Combien y a- t- il de phrases dans le texte suivant : ______ Le moment tant attendu est enfin arrivé. Manon vient d’avoir une petite chatte. Elle l’a appelé Féline. Elle lui installe un petit coin douillet. 1 تم نشر هذا الملف بواسطة قرص تجربتي مع الباكالوريا tajribatybac@gmail.com facebook.com/tajribaty jijel.tk/bac Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… FRANCAIS G2 - la phrase : majuscule et point 1. Mets la majuscule et le point. ___e chat guette les oiseaux ___a voiture est en panne ___e chien aboie dans la cour 2. Cette phrase a été découpée. Retrouve-la. Apporte le un . facteur paquet De combien de mots cette phrase est-elle formée ? ____________________________ 3. Place les points et écris les majuscules. ___’est l’anniversaire de Nicolas __ ___ l a recu, en cadeau, un magnifique vélo tout- terrain___ ___icolas est très fier de son nouveau vélo ___ ___ on papa le surveille__ ___e garçon pédale doucement __ ___e vélo va de plus en plus vite__ __ icolas freine__ 4. Les espaces et les points ont été oubliés. Réécris les phrases correctement. LapetitefilleregardelecielUnoiseauseposesurlabranche La petite ______________________________________________________________ 5. Quel fouillis ! Remets ces phrases en ordre. N’oublie pas la majuscule et le point. la sur enfants des jouent route de la ma sœur fête c’est 6. Recopie ce texte en plaçant correctement les points oubliés. Le mercredi matin, je vais à la piscine J’adore nager Le professeur a réparti les enfants en différents groupes Je suis dans le second Aujourd’hui, nous allons apprendre à plonger ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 7. Recopie ce texte en plaçant correctement les majuscules oubliées. l’automne est arrivé. les feuilles des arbres jaunissent. bientôt elles recouvriront le sol. j’aime bien cette saison pour ses jolies couleurs. je l’aime surtout pour les châtaignes que je ramasse chaque année. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. Recopie seulement les phrases qui te semblent bien construites. La voiture est en panne. ____________________________________________________ Je vais à l’école en du vélo. __________________________________________________ De gros nuages cachent le soleil. _____________________________________________ Les hirondelles sont revenues. _______________________________________________ Comment allez-nous ? ______________________________________________________ 9. Sépare les mots par un trait et recopie les phrases : Lucieadorelacrèmeauchocolat. _______________________________________________ Larivièrecouleaufonddelavallée. ______________________________________________ Entombantelles’estfaitmalaugenou. ___________________________________________ TouslessoirsDidiervacourirdanslaforêt. ________________________________________ Ilfautvérifierrégulièrementlapressiondespneus. ________________________________________________________________________ 3 Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… FRANCAIS G3 - La ponctuation 1. Dessine chaque signe de ponctuation. point virgule guillemets Point d’exclamation Point d’interrogation 2. Relie les étiquettes qui vont ensemble. . . . sépare des groupes de mots. ! . . s’emploient lorsque quelqu’un parle. « » . . se met à la fin d’une question. , . . permet de s’étonner, de s’exclamer. ? . . termine une phrase. 3. Complète avec un ! ou un ? Au feu ___ Qui a vu la fumée ___ Est-ce que les pompiers vont venir ___ Nicolas ___ viens ici ___ Est-ce que tu as appelé les pompiers ___ Dépêche-toi ___ 4. Complète avec un . ou une , Aujourd’hui ___ nous allons au cinéma ___ Dans la rue ___il y a beaucoup de monde ___ S’il il y a la queue __ on va rater le début du film__ 5. Place la ponctuation. Florian demande : ___ Qui veut venir avec moi ___ Tous les enfants lèvent la main ___ Emma dit : ___Non ___ Je ne veux pas ___ j’ai envie de regarder les livres ___ Les enfants sortent de la classe ___ Emma reste seule et dit : ___ Ouf ___ Enfin seule ___ 4 Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… FRANCAIS G4 – Les phrases interrogatives 1. Transforme ces phrases affirmatives en phrases interrogatives en suivant l’exemple : Tu as fait ton travail. (phrase affirmative) As-tu fait ton travail ? (phrase interrogative) Est-ce que tu as fait ton travail ? (phrase interrogative) Tu as soif. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Tu aimes la confiture. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Vous courez vite. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. Transforme les questions en utilisant « est-ce que … » Manges-tu à la cantine ? Marie est tombée de vélo ? Avez-vous lavé les pinceaux ? Neige -t-il ? Tu me prêtes ton camion ? 5 3. Mets un point d’interrogation quand c’est nécessaire : Où as-tu rangé ton cartable __ Non, je ne veux pas de dessert __ Quelle chaleur __ Ton frère va-t-il mieux __ Que de temps perdu __ 4. Transforme les phrases suivantes en phrases interrogatives : Il fait beau._______________________________________________________ Le bus est en retard.________________________________________________ Tu es fatigué. _____________________________________________________ Vous voyez le phare. _______________________________________________ Les pompiers sont arrivés. ___________________________________________ 5. Trouve les questions qui ont été posées : C’est le facteur qui a sonné. _________________________________________ Il part ce soir. _____________________________________________________ Je fais la vaisselle. _________________________________________________ Nous allons chez le boulanger. _______________________________________ Je m’appelle Lisa. _________________________________________________ Il est cinq heures. __________________________________________________ 6. Invente 4 phrases interrogatives : ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6 7. Relie la question à sa réponse : Où allez-vous ce soir ? . Qui distribue les cahiers ? . Combien serez-vous ? . Pourquoi les voitures s’arrêtent-elles?. Comment allez-vous ? . Quel âge a-t-elle ? . A quoi jouez-vous ? . Quand ira-t-on au cinéma ? . . Elle a sept ans. . Je vais très bien. Merci. . Nous irons demain. . Nous jouons avec nos voisins. . Nous allons au restaurant. . C’est au tour de Clément. . Parce que le feu est rouge. . Nous serons cinq ou six. 8. Relie : Quelle est ta couleur préférée ? . Paul a envie de plaisanter. . L’arbitre siffle la fin du match. . Ce film m’a plu. . Peux-tu me donner ton adresse ? . . Phrase affirmative . Phrase interrogative 9. Transforme ces phrases en phrases interrogatives : Tu vas gagner la course. ____________________________________________ Lola termine son dessert. ____________________________________________ Il va pleuvoir. _____________________________________________________ Nous sommes bientôt arrivés. ________________________________________ L’ours dort tout l’hiver. _____________________________________________ 7 Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… FRANCAIS G5 – Les phrases affirmatives et négatives 1. Ecris le contraire comme l’exemple : Le garçon va à l’école. (phrase affirmative) Le garçon ne va pas à l’école. (phrase négative) L’enfant joue sur le tapis. _________________________________________________ La petite fille aime cette boisson. _________________________________________________ L’oiseau chante sur la branche. _________________________________________________ La voiture avance dans la rue. _________________________________________________ Le vélo est cassé. _________________________________________________ 2. Réponds aux questions en commençant par « oui ». As-tu bien dormi ? Oui, j’ai __________________________________________ Il a donné des cadeaux ? ____________________________________________ Tu as entendu du bruit ? ____________________________________________ 3.Réponds aux questions par « non ». Veux-tu de la soupe, Non, je ne veux pas ______________________________ Tu vas te coucher ? ________________________________________________ 8 Est-ce que tu as fini ton livre ? _______________________________________ 4. Indique s’il s’agit d’une phrase affirmative ou d’une phrase négative : Nous n’irons pas à la piscine jeudi. ____________________________________ Lisa s’est promenée dans la forêt. _____________________________________ L’eau de cette rivière est toujours froide. _______________________________ Romain n’a jamais visité un zoo. _____________________________________ 5.Ecris le contraire des phrases suivantes : Axel met sa ceinture de sécurité. ________________________________________________________________ Vous êtes en retard. Je ne suis pas sage à la maison. Emile a perdu sa montre. Il n’a jamais fait beau. Noémie distribue le courier. Le merle n’a pas volé les noix. Les spectateurs n’applaudissent pas après le spectacle. Les souris dansent quand le chat n’est pas là. Le chien aime les chats. 9 FRANCAIS G6 – Le groupe sujet : reconnaître le groupe sujet dans une phrase (voir parallèlement le groupe verbal en conjugaison) 1. Transforme les phrases en utilisant « C’est …qui » : Exemple : Le maçon construit un mur. C’est le maçon qui construit un mur. (le groupe sujet c’est le maçon) Le maître range la bibliothèque. C’est _______________ qui _______________________. (le groupe sujet c’est _____________________) Maman achète une plante. C’est _______________ qui _______________________. (le groupe sujet c’est ____________________) Le pompier éteint le feu. C’est _______________ qui _______________________. (le groupe sujet c’est _____________________) 2. Encadre avec ta règle le groupe sujet dans chaque phrase. C’est un hélicoptère qui surveille la circulation. C’est la souris qui a peur du chat. C’est la chaise qui est cassée. C’est le bûcheron qui scie un arbre. 3. Ecris les phrases en supprimant « c’est…qui » et encadre le groupe sujet. Exemple uploads/s3/ des-exercices-de-vocabulaire-2-pdf 1 .pdf