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Grammaire corrective……………………………….………………….………………………LLCF -S2 Cours de classe 1 Pr

Grammaire corrective……………………………….………………….………………………LLCF -S2 Cours de classe 1 Programme de deuxième semestre : 1er chapitre : Sécuritaire sémantique monologique et syntaxique : le genre, le nombre Et ses fonctions. 2ème chapitre : les adjectifs qualificatifs : accord des adjectifs. Et ses fonctions. 3ème chapitre : les pronoms personnels possessif, administratifs, relatifs… 4ème chapitre : les adverbes, classe des adverbes. 5ème chapitre : l’accord du participe passé. Exercice a effectué : de 66 à 77. Voir la liste des exercices annexés. Le Nom 1- la nature grammaticale : Le nom est un mot qui sert a nommer un être animé (une personne, un animal) ou chose, il y a trois critères qui permet d’identifier le nom ou bien le substantif : a – le critères sémantique : selon Dubois, « les noms peuvent désigner des êtres animés ( homme, chien) ou des objets réel ( vase, voiture…) ils désignent souvent aussi des qualités ( beauté, grandeur) ou des actions (nettoyage, départ) ». b – le critères de la morphologie : (la forme) Le substantif porte des marques de genre et de nombre qu’ils imposent aux déterminants et aux adjectifs qu’il accompagne. c- le critère syntaxique : Il est souvent difficile de définir de manière tranchée le nom .on dira alors a la suite de Pinchon : la catégorie substantif regroupe tout les mots qui ne tiennent que de même leurs marque de genre et de nombre où s’appuie sur des déterminants spécifiques. - seront déterminés comme substantif les cas suivants : *un substantif : Ex : les étudiants ont organisés une fête. *un adjectif substantivé : Ex : les courageux étudiants arrivent. *un proposition : Ex : le pour et le contre se trouve dans tout les débats. *un infinitif substantivé : Ex : le souper est prêt. *une conjonction : Ex : ses mais m’ont décourager. Dans les quatre dernières phrases on parle de substantifs obtenus par transfert. 2- les types de substantif : On parle de plusieurs types de substantifs. a- nom propre et nom commun : Les premiers donnent aux être vivant et chose personnifiés une personnalité qu’ont fait des individus distincts aux autres. Ex : Rachid, le Marocain, ABDA, sont des noms propres et prennent la majuscule, les seconds (nom commun) désignent tout les être humain ou toutes les choses d’une même espèce. Ex : le fauteuil du salon. Est un nom commun qui désigne un objet particulier mais qui repart à une définition général, le nom fauteuil est commun, tout les objets de même espèce que lui. Le nom commun et pourvu d’une signification, une définition, il est utilisé en fonction de cette signification. Le nom propre n’a pas de signification véritable, il sera attache a un lien qui n’est pas sémantique. Exercices : I- les noms suivant peuvent désigner une personne ou une chose, fait une phrase pour chaque un De ses sens : cuisinière – chasseur – jardinière – mendiant. Ex : une étoile brille dans le ciel. (Astre) */une étoile brille sur scène. (star, célèbre). -la cuisinière est dominée par les chinois. */ maman est bonne cuisinière. - j’ai rencontré un chasseur. */ la usa est bon chasseur des véritables guerres. -j’ai pris une bonne jardinière. */ le jardinière est très.. Grammaire corrective……………………………….………………….………………………LLCF -S2 Cours de classe 2 - j’ai pris un disert de mendiant bien garder. */ la plus part de mendiants sont aux maroc. Exercices II- les noms suivants peuvent désigner un animal ou une chose, fait une phrase pour le 2ème sens : loup – cerf -volant – mouche. -les femmes se sert de loup. - les enfants jouent avec le cerf-volant. - les femmes mettent de mouche parfois.( artificiel) Exercices III- chercher les noms abstraits correspondant aux noms concrets suivants : -enfant – père – magistrat – décorateur. - enfance – fraternité – magistrature – décoration. Exercices IV- même signe – le contraire : -Vieillesse – fraternité – monarchie – art - vieillard – frère – monarque – artiste. Exercice V- prenez le féminin des noms suivants : - un candidat – nègre – époux – danseur – le jumeau – le gardien – le lion- cousin – loup – veuf – mari – cerf. - une candidate – nègresse – épouse – danseuse – jumelle – une gardienne – la lionne – cousine – louve – neuve – femme – biche. N.B = - le P et le F changent en V lors le féminin. - Le « eau » devient « elle ». 6-indiquez si les noms suivants sont du masculin ou du féminin : Ambre=seulement au masculin, il n’a pas de féminin. Nacre=féminin, qu’au féminin. 7-donnez le pluriel des noms suivants Veau=veaux, feu=feux, pneu=pneus, rail=rails, cheval=chevaux, chacal=chacals (exception) -donnez le pluriel des noms composés : un entresol madame=des entresol madame Un coffre-fort=des coffres-forts (n+adj.=accord). Un chou-fleur=des choux-fleurs (n+n=accord). Une pomme de terre=des pommes de terre (n+complément=pas d’accord). Un porte plume=des porte plume. (v+n=pas de s). Un tire-bouchon=des tire-bouchons (exception). Une grand-mère=des grand mères (grand au féminin ne prend pas s. Un grand-père=des grands-pères (grand au masculin=accord). Un garde-voie=des gardes-voie (garde comme nom=accord). Un garde loue=des garde loue (garde comme verbe=pas d’accord). II- fonctions grammaticales. 1- le nom comme sujet Un est sujet d’un verbe quand t-il désigne la personne ou l’objet qui fait l’action indiquer par le verbe, il répond a la question : qui est ce qui ? Avant le verbe. Ex : « le vent se lève » le vent sujet de se lève. a- sujet non exprimé, sujet réel et apparent. - le sujet n’est pas exprimé quand le verbe est à l’impératif. Ex : sortez – allons voir se qui se passe R : dans les verbe impersonnel (conjugué à la troisième personne) ou pris impersonnel, dans les deux cas on distingue le sujet apparent et le sujet réel. Ex : « il court des bruits fâcheux » Il=sujet apparent, bruits=sujet réel de court. (Court ici est un verbe impersonnel) « il court avec ses amis » Il=sujet de court (verbe personnel). b- accord du verbe avec me sujet. Le verbe s’accord en nombre avec le nom sujet ou l’ensemble des sujets. Ex : la neige et le froid ont refait leur apposition. -si le nom sujet est un nom collectif accompagné d’un nom complément au pluriel, le verbe se met au singulier ou au pluriel ; ex : une foule de joueurs étaient rassemblé. Grammaire corrective……………………………….………………….………………………LLCF -S2 Cours de classe 3 -si le nom sujet coordonné à un pronom, le verbe se met au 1ère ou à la 2ème personne du pluriel selon le pronom. Ex : « son frère et moi avons fait recherche » « Ton ami et toi êtes digne de confiance » 2- le nom complément du nom ou de l’adjectif. a- le complément du nom ou du pronom quand le nom placé après ce nom et pronom, il le détermine. Ex : « le roi des animaux est » animaux est complément du nom roi. « C’est quelqu’un de Safi » Safi complément du pronom Safi. b- le nom complément de l’adjectif. Ex : « ce verre plein de lait » lait=nom, commun, singulier, complément de l’adjectif plein. 3- le nom complément d’objet et attribut. a- le nom est complément d’objet quand t-il indique la personne ou la chose un qui se fait l’action exprimée par le verbe. Ex : « il répare sa voiture » voiture=nom commun singulier, COD de répare. - « il renonce à sa poursuite » poursuite=nom féminin, commun, singulier, COI de renonce b-le nom est attribut quand t-il indique la qualité du sujet ou du complément d’objet. Ex : « il a été élu député » député nom commun singulier, attribut du sujet « il ». « Il l’a nommé conseillée » conseillée nom commun masculin attribut du COD « L ». Correction d’exercices : I – distinguez ‘il’ sujet réel et sujet apparent : - il est indispensable dans son service : il sujet réel du verbe être. - il est certain [qu’il s’attendait a cela]. Il sujet apparent de V être. 2ème il sujet réel de [….]. - il tombait des grêlons comme une noix. : il sujet apparent de V tomber. Des grêlons sujet réel de V tomber. II- Mettez au présent de l’indicatif les verbes (….) et fait les accords avec le sujet. : - c’est lui qui doit parler. - c’est moi qui dois écouter. - une vingtaine de touriste suit / suivent le guide. - c’est ainsi que les touristes, le guide et moi arrivons au musée. III- donnez la fonction des mots soulignés : - cette faculté est pleine d’air et de lumière. Faculté : Nom commun féminin singulier, sujet du Verbe être. Air : nom commun masculin singulier, complément de l’adjectif pleine. Lumière : nom commun féminin singulier, complément de l’adjectif pleine. - c’est un ancien couvent à grands jardins. Couvent : nom commun masculin singulier attribut de c’. Jardins : nom commun masculin pluriel, complément de couvent. - si cette jeune fille était uploads/s3/ cours-actuel-grammaire-corrective.pdf