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Épreuve composée Cette épreuve comprend trois parties. 1. Pour la partie 1 (Mob

Épreuve composée Cette épreuve comprend trois parties. 1. Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demandé au candidat de répondre aux questions en faisant appel à ses connaissances personnelles dans le cadre de l’enseignement obligatoire. 2. Pour la partie 2 (Étude d’un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement l’information. 3. Pour la partie 3 (Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet :  en développant un raisonnement ;  en exploitant les documents du dossier ;  en faisant appel à ses connaissances personnelles ;  en composant une introduction, un développement, une conclusion. II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. Première partie : Mobilisation des connaissances 1. Montrez l'intérêt du PIB dans la mesure de la richesse économique et de son évolution. (3 points) 2. En prenant l'exemple de l'innovation, expliquez le rôle des institutions et des droits de propriété dans la croissance économique. (3 points) Deuxième partie : Étude d’un document (4 points) Vous présenterez le document puis vous comparerez l’évolution du PIB dans les différents pays. DOCUMENT Taux de croissance du PIB en volume (en %) Source : d’après base de données Eurostat, 2014. Troisième partie : Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire (10 points) Cette partie comporte trois documents. À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que le processus de croissance a un caractère endogène. DOCUMENT 1 Le progrès technique apparaît comme un bien public(1) cumulatif. C’est un bien cumulatif dans la mesure où chaque découverte s’appuie sur d’autres découvertes faites dans le passé. Selon les mots de Newton : « Nous sommes des nains montés sur des épaules de géants » ; autrement dit, il suffit d’apporter une amélioration même très mineure à un résultat important pour obtenir un résultat plus fort encore. Les inventions les plus « simples » a priori, semblant se résumer à une idée, certes géniale, nécessitent la mobilisation de connaissances étendues et diversifiées. Ainsi, Gutenberg, pour réaliser le premier système d’imprimerie avec des caractères mobiles, a utilisé sa maîtrise de la métallurgie (la réalisation des fontes est difficile), de la mécanique (construction de la presse). Aucune invention ne sort du vide... Source : Les nouvelles théories de la croissance, GUELLEC Dominique et RALLE Pierre, 2003. (1) Un bien public est un bien dont l’utilisation est non rivale (la consommation du bien par un agent ne se fait pas au détriment de la quantité disponible pour les autres agents) et non exclusive (tout le monde peut en bénéficier). Exemples : l’éclairage public ou le phare. DOCUMENT 2 Croissance économique sur la période 2004-2014 et dépenses de recherche-développement en 2007 et 2012 Taux de croissance annuel moyen du PIB en volume (en %) 2004-2014 Dépenses de recherche et de développement par secteur d'exécution (en % du PIB) Tous secteurs Entreprises Etat Enseignement supérieur 2007 2012 2007 2012 2007 2012 2007 2012 UE (28 pays) 0,9 1,84 2,05 1,17 1,3 0,24 0,26 0,41 0,49 Allemagne 1,3 2,53 2,91 1,77 1,95 0,35 0,43 0,41 0,53 France 0,9 2,08 2,26 1,31 1,45 0,34 0,31 0,41 0,47 Suède 1,7 3,43 3,41 2,51 2,31 0,17 0,16 0,75 0,92 Royaume-Uni 1,2 1,75 1,72 1,09 1,09 0,16 0,14 0,46 0,46 Etats-Unis 1,6 2,62 2,56 1,86 1,83 0,31 0,32 0,35 0,41 Source : Eurostat DOCUMENT 3 On peut supposer que la productivité d'une entreprise au cours d'une période donnée est une fonction croissante de l'expérience passée qu'elle a accumulée dans la production d'un bien. Cette amélioration de la productivité est incorporée aux investissements : à chaque fois qu'un producteur investit, les biens d'équipement nouveaux incorporent les connaissances accumulées par l'expérience et ils sont donc plus efficaces que les équipements anciens auxquels ils se substituent. [...] En améliorant sa productivité, une entreprise a également un effet externe positif sur la productivité des autres entreprises. Il existe une synergie* entre les producteurs qui rend chacun d'autant plus efficace que les autres le sont déjà. Cela tient notamment à l'émulation réciproque par la concurrence et à l'imitation des procédés les plus efficaces. [...] Au sens large, les infrastructures comprennent les routes et autoroutes, les voies ferrées, les ports et aéroports, les réseaux de télécommunication, les réseaux nationaux de distribution du gaz et de l'électricité, l'éclairage public etc., en un mot, tous les investissements qui développent et facilitent la circulation des informations, des personnes et des biens. Il est certain que le développement de ces infrastructures constitue un facteur important d'économies externes pour les entreprises. Source : Introduction à la politique économique, Jacques GÉNÉREUX, 1999. * synergie : action en commun de plusieurs éléments qui visent un même objectif. Correction du bac blanc n°1 - Vendredi 16 octobre 2015 1. Montrez l’intérêt du PIB dans la mesure de la richesse économique et de son évolution. PIB = somme des VA des unités productives résidentes. Inclut la production marchande de manière satisfaisante comme somme des VA des entreprises. Inclut également la production non marchande des administrations publiques (VA = coûts de production – consommations intermédiaires) Les biens et services produits constituent la richesse économique créée sur un territoire et l’essentiel de cette production de biens et services est mesuré par le PIB. De plus, celui-ci est également redressé pour tenir compte d’une partie de la production souterraine, précisant encore davantage la mesure des activités de production. Par ailleurs, le taux de variation du PIB en volume permet d’appréhender le rythme de la croissance économique et donc d’étudier l’évolution relative de la richesse économique créée sur un territoire. Cela permet de mettre en évidence les fluctuations de l’activité économique dont l’étude est essentielle à la mise en œuvre de politiques économiques efficaces. (non exigé) EC1 Question 1 Compétence Indicateurs Niveau d’exigence Barème Non (pas de point) Plutôt non (1/3 des points) Plutôt oui (la moitié des points) Oui (la totalité des points) Organise sa réponse Phrase d’introduction Présence de paragraphes Phrase de conclusion Réponse d’un seul bloc Petite phrase d’introduction, développement et phrase de conclusion, mais pas de paragraphe Phrase d’intro + développement en plusieurs paragraphes + conclusion Phrase d’intro + développement en plusieurs paragraphes (avec affirmation, explicitation, illustration) + conclusion 0,5 pt Définitio n des termes PIB Pas de définition Définition implicite comme indicateur de production OU définition explicite (somme des VA) mais en oubliant la production non marchande Définition explicite, mais sans préciser le mode de calcul de la production non marchande Définition explicite en incluant le mode de calcul de la production non marchande 1 pt Mise en évidence du lien Permet d’indiquer la production de richesse (biens et services). Permet d’étudier l’évolution Aucun des deux arguments Seul un des deux arguments est correctement explicité. Ou les deux arguments sont présents, mais mal explicités. L’un des deux arguments est bien explicité, et le second est traité, mais mal explicité. Les deux arguments correctement explicités. 1,5 pt Valorisation PIB redressé pour inclure une partie de la production souterraine. Vient compenser un manque dans les critères précédents, mais n’est pas exigé. + 0,5 2. En prenant l’exemple de l’innovation, expliquez le rôle des institutions et des droits de propriété dans la croissance économique. Innovation = application industrielle ou commerciale réussie d’une invention. Innovations de produit et de procédé. Institutions = contraintes créées par les hommes qui structurent les interactions politiques, économiques et sociales. Droits de propriété = droits dont dispose le propriétaire d’un bien, d’un facteur de production ou d’un actif financier, etc., pour l’utiliser à sa guise et éventuellement le revendre. Croissance économique : augmentation de la production d’un territoire sur longue période. Institutions peuvent renforcer les incitations à innover.  Droit de propriété de la connaissance = brevet. Accroître le rendement des investissements en R&D en accordant un monopole temporaire. Car si externalités positives, tendance à sous-investir car le rendement privé est inférieur au rendement social.  Subventions ou crédits d’impôt pour accroître le rendement privé des investissements en R&D. Institutions peuvent participer à l’effort de R&D. Par exemple recherche fondamentale du CNRS. Hausse des investissements en R&D, hausse des innovations, de la PGF (PT) et donc croissance. EC1 Question 2 Compétence Indicateurs Niveau d’exigence Barème Non (pas de point) Plutôt non (1/3 des points) Plutôt oui (la moitié des points) Oui (la totalité des points) Organise sa réponse Phrase d’introduction Présence de paragraphes Phrase de conclusion Réponse d’un seul bloc Petite phrase d’introduction, développement et phrase de conclusion, mais pas de paragraphe Phrase d’intro + développement en plusieurs paragraphes + conclusion Phrase d’intro + développement en plusieurs paragraphes (avec affirmation, explicitation, illustration) + conclusion 0,5 pt Définitio n des termes (Innovations) Institutions Droits de propriété Croissance Pas de définition Au moins deux définitions implicites de « institution », « droits de propriété », « croissance » Définition explicite, d’au moins un terme et définition implicite d’au moins un autre Définition explicite de deux termes sur les uploads/s1/ correction-du-bac-blanc-no1-16-octobre-2015.pdf