Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Approche actionelle L ? approche actionnelle la r ?ealit ?e pratique et ses limites d ? application a l ? ?ecole primaire Mathilde Barri ?e To cite this version Mathilde Barri ?e L ? approche actionnelle la r ?ealit ?e pratique et ses limites d ? applicat

L ? approche actionnelle la r ?ealit ?e pratique et ses limites d ? application a l ? ?ecole primaire Mathilde Barri ?e To cite this version Mathilde Barri ?e L ? approche actionnelle la r ?ealit ?e pratique et ses limites d ? application a l ? ?ecole primaire Education HAL Id dumas- http dumas ccsd cnrs fr dumas- Submitted on Nov HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scienti ?c research documents whether they are published or not The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad or from public or private research centers L ? archive ouverte pluridisciplinaire HAL est destin ?ee au d ?epo t et a la di ?usion de documents scienti ?ques de niveau recherche publi ?es ou non ?emanant des ?etablissements d ? enseignement et de recherche fran cais ou ?etrangers des laboratoires publics ou priv ?es CMÉMOIRE DE MASTER MASTER EFE-ESE ANNÉE - Ecole Interne IUFM Midi-Pyrénées UT En partenariat avec UT UT et CU-JF Champollion Présenté et soutenu par Mathilde Barrié L ? approche actionnelle la réalité pratique et ses limites d ? application à l ? école primaire ENCADREMENT M Bernard Lebrun Grandié Professeur agrégé Formateur IUFM Toulouse Mme Claire Chaplier MCF Université Paul Sabatier Laboratoire LAIRDIL TRAJET RECHERCHE Langues CTable des matières Table des matières Remerciements Introduction PREMIERE PARTIE L ? APPROCHE ACTIONNELLE DANS LE CECRL LE CADRE THEORIQUE L ? app oche actio elle La perspective actionnelle dans le CECRL Qu ? est-ce que la perspective actionnelle La perspe ti e a tio elle da s l ? histoire L ? app oche co u icative Comparaison entre ces deux approches Application spéci ?que à la discipline de langue vivante étrangère Questio de otivatio ? Evaluation Da s les p og a es ? Ce qu ? e dise t les che cheu s ? SECONDE PARTIE L ? APPROCHE ACTIONNELLE DANS SA PRATIQUE A L ? ECOLE PRIMAIRE Analyse du questionnaire A al se d ? u e ?che de p épa atio de sé ue ce Analyse de manuels scolaire en langue Mon expérience une séquence de langue en CP Entretiens les e seig a ts et l ? app oche actio elle Ré e io pe so elle et co clusio su la p ati ue de l ? app oche actio elle e p i ai e Bibliographie Annexes Page CRemerciements Je souhaite en premier lieu remercier mon encadrant principal M Lebrun Grandié qui m ? a conforté dans mon choix de sujet et qui m ? a accompagné durant la rédaction de ce mémoire ainsi que ma co- encadrante de projet Mme Chaplier qui m ? a prodigué de nombreux conseils Je remercie également tous les professeurs des écoles qui ont bien voulu prendre le temps pour répondre à mes questions mais aussi ceux qui se sont intéressés plus profondément à mon sujet et avec qui j ? ai pu échanger En ?n