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P coulangeon P COULANGEON La strati ?cation sociale des goûts musicaux ? PIERRE BOURDIEU Théorie de la reproduction sociale et celle des pratiques culturelles Les héritiers ? distinction scolaire La distinction ? goûts culturels Contexte de forte reproduc

P COULANGEON La strati ?cation sociale des goûts musicaux ? PIERRE BOURDIEU Théorie de la reproduction sociale et celle des pratiques culturelles Les héritiers ? distinction scolaire La distinction ? goûts culturels Contexte de forte reproduction sociale et de pratiques qui peuvent être quanti ?ées et véri ?ées qualitativement Importance du concept de l'habitus s création des MGC par Malraux pour donner accès à la culture à la majorité des classes populaires But incorporer la diversité culturelle donc logique d'interactions entre di ?érentes formes de culture Idée de faire s'exprimer di ?érentes sortes d ? autres formes de pratiques culturelles et d'autres formes d'art Donc renversement de la logique faite jusque là R Hoggart La culture des pauvres ? COULANGEON Mobilise l'approche de Bourdieu et de Peterson s renversement de paradigme avec la logique de l'acteur social R Boudon et sociologie de l'expérience Hypothèse principale l ? éclectisme chez les classes plus élevées correspond à une forme de distinction Coulangeon part de ce constat pour ensuite fonder son hypothèse part d'un constat théorique Méthode échantillonnage DEUX TYPES DE NOMENCLATURE Analyse multivariée et analyse uni variée tableau n et tableau n page A partir de là dresse une typologie pour répertorier la légitimité dont béné ?cie ces di ?érentes pratiques Donc établit pro ?ls de préférence page Autre approche page d'après laquelle il créé classes Cas de probabilité retient un nombre de variables limité qu'il croise ensuite avec le revenu et la catégorie socio-professionnelle Autre variable mise en avant celle de la pratique de la musique la compétence musicale Autre forme de strati ?cation qu'il propose celle de dimension générationnelle variable de l'? ge Goûts moyens et goûts savants esthétisation de l'éclectisme qui est fait par rapport à la pratique Donc Coulangeon propose de renverser l'approche de la légitimité culturelle de Pierre Bourdieu valeur symbolique conférée à une pratique aux yeux de tous Mobilisation de di ?érents types de variables primaires et secondaires donc se situe plus dans une logique individuelle de l'écoute alors que pour BOURDIEU pratique collective et culturelle de l'écoute Donc sa méthode rejoint la sociologie de l'expérience avec cette combinaison entre l'individuel et le collectif CCe postulat de Coulangeon rejoint Bourdieu approche constructiviste montrer que l'espace social est une construction de pratiques sociales et de pratiques d'acteur Inspiration de Norbert Elias sociologue allemand qui pense que l'espace social résulte d'un cadre structurel et de pratiques d'acteurs Savoir comment les individus se situent par rapport à cette pratique Ce qui fait que Coulangeon cherche à croiser di ?érentes variables et à tirer les techniques quantitatives aux sources de formes de construction de son approche intermédiaire Le goût musical n'est pas seulement une ressource culturelle qu'on possède dès le jeune ? ge mais il y a des pratiques distinguées Donc forcément un apprentissage derrière cela N B Déconstruction du fait quantitatif dans le texte de Pierre Bourdieu de la brochure CEXPOSE SUR LE TEXTE DE P COULANGEON INTRODUCTION Texte La strati ?cation sociale des goûts musicaux le modèle de