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Proc dure m moire version mars 2014

PROCÉDURE D ? ÉLABORATION DU MÉMOIRE DE FIN D ? ÉTUDES EN SOINS INFIRMIERS Unités d ? enseignement S et S ème Version Mars Mémoire de ?n d ? études en soins in ?rmiers ?? ARS Ile-de-France ?? Mars CPRÉAMBULE L ? élaboration d ? un mémoire de ?n d ? études participe à l ? initiation des étudiants en soins in ?rmiers à la recherche Cette procédure s ? adresse aux équipes pédagogiques des instituts de formation des professionnels paramédicaux Elle s ? inscrit dans une volonté de proposer à un niveau régional des outils facilitateurs et vise à harmoniser les pratiques et les attentes vis-à-vis des futurs professionnels au regard de l ? exercice Ce document n ? a pas pour visée d ? être transmis aux étudiants sous la forme présentée ci-après Il constitue une base régionale de référence pour que chaque institut de formation en soins in ?rmiers construise son projet d ? enseignement et les documents pédagogiques nécessaires à sa mise en ?uvre Une première procédure a été proposée à partir de élaborée par un groupe de travail animé d ? abord par la Direction régionale des a ?aires sanitaires et sociales DRASS puis par l ? Agence régionale de santé ARS Ile-de-France Le bilan de sa mise en ?uvre par l ? ensemble des Instituts de formation en soins in ?rmiers IFSI d ? Ile-de-France et l ? expérience acquise du référentiel de formation du juillet conduisant au diplôme d ? Etat d ? in ?rmier ont permis son actualisation et l ? élaboration de cette deuxième version Cette production est le fruit d ? un travail collectif et d ? une concertation régionale Des in ?rmières doctorantes ou titulaires d ? un doctorat ainsi qu ? une enseignante ma? tre de conférence dans l ? une des universités partenaires des IFSI d'Ile-de-France ont été associées à cette ré exion Mémoire de ?n d ? études en soins in ?rmiers ?? ARS Ile-de-France ?? Mars CSOMMAIRE PRÉAMBULE Partie I ?? ORIENTATIONS GÉNÉRALES LA RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS FINALITÉ DU MÉMOIRE DE FIN D ? ÉTUDES CADRE DU RÉFÉRENTIEL DE FORMATION NATURE DU TRAVAIL DEMANDÉ GUIDANCE DE L ? ÉTUDIANT a Le directeur de mémoire ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? b Plani ?cation du projet d'enseignement de la guidance et du travail de ?n d 'études ? ? ? Partie II - MODALITÉS D'ÉVALUATION ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ÉVALUATION DE L ? UNITÉ D ? ENSEIGNEMENT INITIATION A LA DÉMARCHE DE RECHERCHE ? S ÉVALUATION DE L ? UNITÉ D ? ENSEIGNEMENT ANALYSE DE LA QUALITÉ ET TRAITEMENT DES