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Plan de cours sciences naturelles pdf

Collège Letendre Année scolaire - Enseignant Marc-André Piché Mathématiques Sciences Naturelles e année du secondaire Le cours de mathématiques Sciences Naturelles ? est un cours de haut niveau Avec des situations d ? apprentissage concernant le domaine des sciences cette séquence permet de développer chez l ? élève des méthodes liées à la recherche et à l ? investigation scienti ?que Ce pro ?l est évidemment destiné aux élèves qui se dirigent vers les sciences au céqep ? Matériel recommandé excluant le s manuel s du cours Deux cahiers à feuilles quadrillées Calculatrice scienti ?que Un cahier à anneaux avec séparateurs environ un par chapitre Crayons à la mine gomme à e ?acer règle équerre crayon à l ? encre surligneur ? Renseignements généraux À tous les cours l ? élève doit apporter tout son matériel a ?n d ? assurer un suivi adéquat de la matière enseignée Attention aux devoirs Un devoir b? clé ou fait sans calculs i e seulement les réponses entra? ne un devoir non fait au cahier de bord R de même qu ? un devoir jugé incomplet De plus l ? oubli du cahier de notes contenant le devoir entra? ne un devoir non fait R et un manque de matériel R R ? seulement si l ? élève montre son devoir bien complété le lendemain Finalement une attitude passive lors de la correction du devoir ex l ? élève ne note pas les bonnes réponses et ou a son manuel fermé peut entra? ner la un manque de participation au cahier de bord R si la situation se répète après avertissement L ? élève doit obligatoirement se présenter aux examens prévus durant l ? année et ce aux dates indiquées Dans le cas d ? une absence motivée à un examen l ? élève doit s ? attendre à le reprendre dès son retour à l ? école et ce après l ? école Dans le cas d ? une absence prolongée une date de reprise sera ?xée Un élève qui s ? absente pour une raison quelconque doit se débrouiller pour demander les notes du cours manqué à un e de ses collègues de classe S ? il y a lieu il doit venir demander le devoir les feuilles distribuées pendant son absence ou des explications supplémentaires à l ? enseignant la journée de son retour Durant les périodes de travail en équipe un élève qui veut poser une question à l ? enseignant doit suivre le système M-A-P ? c ? est-à-dire qu ? il doit d ? abord consulter dans son Manuel ou ses notes de cours pour l ? aider à comprendre et ensuite consulter un Ami au besoin et tenter de régler son problème Le Prof intervient seulement en troisième lieu en grand groupe pour corriger et recti ?er le problème Ce système vise à développer l ? autonomie chez l ? élève C ? Déroulement du cours Première étape - Mise à niveau algébrique ensembles de nombres