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Memoire finale 2013 REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Université Larbi Ben M ? hidi d ? Oum El Bouaghi Faculté des sciences exactes et des sciences de la nature et de la

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Université Larbi Ben M ? hidi d ? Oum El Bouaghi Faculté des sciences exactes et des sciences de la nature et de la vie Département Informatique Mathématique MÉMOIRE Pour l ? obtention du diplôme de Master en Informatique OPTION SYSTÈMES DISTRIBUÉS Réalisé par Chaoua Zakaria Sous la direction de Dr Mokhati Farid Boussaha Karima CRésumé Notre travail se place dans le cadre des recherches menées sur les Environnements Informatiques pour l ? Apprentissage Humain EIAH et plus spécialement dans le TéléTPs Il s ? agit de développer un outil permettant d ? auto-évaluer les apprenant de la programmation orientée objet tout en se basant sur la notation UML L ? outil développé implémente une nouvelle technique d ? auto-évaluation de l ? apprenant dans l ? activité d ? apprentissage des TéléTPs basée sur les algorithmes d ? appariement Le but du travail étant l ? identi ?cation des similarités et des di ?érences entre les diagrammes produits par l ? apprenant et ceux de référence décrivant une interprétation correcte du programme de l ? expert Cet outil permet de générer dans un premier temps des diagrammes de classes et de communication à partir de programme C apprenant et ou expert Dans un second temps l ? outil permet de comparer les productions de l ? apprenant et celles l ? expert en utilisant des algorithmes d ? appariement Mots clé Auto évaluation appariement UML programmation c type évaluations Table des matières Introduction Cadre et motivations Organisation de mémoire Chapitre I la modélisation orientée Objets avec UML Introduction Dé ?nition et Historique d ? UML Présentation générale des diagrammes d ? UML Vues statiques structurelles Vues dynamiques Le diagramme des classes Les Classes Les relations Le diagramme de communication C Implémentation d ? un modèle objet en C Diagramme de class Diagramme de collaboration Conclusion Chapitre II Appariement des graphes Introduction Généralités sur les graphes Dé ?nition des graphes Graphe orienté Graphes orienté étiqueté Le problème d ? appariement des graphes Dé ?nition de l ? appariement Types d ? appariements Appariement des graphes L ? appariement des graphes Etiqueté Classi ?cation des appariements des graphes Mesure de similarité entre les graphes Pour quoi mesurer la similarité de deux graphes Mesurer la similarité des graphes étiquetés Conclusion Chapitre III L ? Évaluation dans le processus d ? apprentissage en ligne Introduction Historique Dé ?nition Pourquoi faire une évaluation Di ?érence entre Examen Contrôle et évaluation Les di ?érents types d ? évaluation L ? évaluation pronostique L ? évaluation formative L ? évaluation sommative L ? évaluation diagnostique Les critères d ? évaluations Critères quantitatifs Critères qualitatifs C Les di ?érentes méthodes d ? évaluation Evaluation critériée Evaluation normative Les outils de l ? évaluation Questions fermées Questions ouvertes L ? évaluation des apprenants dans les Environnements Informatique pour l ? apprentissage humain EIAH Dé ?nition de l ? EIAH Rôle et portée