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L x27 integration des tic dans l x27 education

ABSTRACT L ? objectif de ce travail ne se limite pas à une approche théorique de l ? intégration des nouvelles technologies dans l ? acte didactique il constitue plutôt une présentation de quelques exemples précis d ? exploitation et d ? intégration des TIC dans l ? enseignement apprentissage du française et notamment à l ? école primaire Ainsi tenterons-nous de présenter quelques outils dont l ? enseignant pourrait tirer pro ?t a ?n de renouveler ses pratiques didactiques et pédagogiques par l ? intégration des TIC De même nous essaierons de fournir quelques idées et quelques exemples précis d ? activités qui pourraient illustrer cet e ?ort d ? innovation de la praxis didactique Dans le cadre de notre approche théorique il serait utile d ? essayer d ? éclaircir quelques notionsclés privilégiées dans les discours théoriques qui portent sur l ? intégration des nouvelles technologies de l ? information et de la communication dans l ? enseignement communément appelées TICE Il serait nécessaire de commencer par un postulat les TICE ne constituent qu ? un dispositif parmi d ? autres et ce qui est déterminant dans leur utilisation c ? est la manière dont la technologie se voit introduire dans la démarche pédagogique En e ?et il devient de plus en plus clair que les outils technologiques ??aussi puissants et sophistiqués qu ? ils soient n ? ont en eux- mêmes aucune vertu pédagogique et ne modi ?ent pas en eux-mêmes et par eux-mêmes directement l ? enseignement ? Cela signi ?e que les e ?ets de l ? apprentissage découlent de situations pédagogiques construites avec ou sans objets techniques et non pas directement des objets techniques utilisés Ainsi les questions qui se posent pour l ? enseignant quand il utilise les TIC dans l ? enseignement du française devraient-elles être avant tout d ? ordre pédagogique et didactique Mais ce qui est incontestable c ? est que l ? utilisation de la technologie ne peut être dé ?nie comme didactique que ??quand l ? application de cette technologie se fonde sur le savoir l ? expérience et sur la décision l ? action ? ou ??quand l ? outil informatique est mis avec e ?cacité au service des apprentissages ? pour emprunter les dires de Cerullo et de Mangenot Bertrand C ??Intégrer les TICE dans ses pratiques questions pour un usage raisonne ? en ligne Cerullo M ??Travailler avec l ? ordinateur ? Le Français dans le monde no p - Mangenot F ??L ? intégration des TIC dans une perspective ? Les langues modernes no p - CToutefois s ? interroger sur les usages c ? est s ? interroger sur l ? activité des usagers élèves ou enseignant Cette activité toujours située dans un contexte particulier ne peut se comprendre indépendamment des outils utilisés CTABLE DES MATIÈRES ABSTRACT REMERCIEMENTS TABLE DES ACRONYMES INCTRODUCTION CHAPITRE I - L ? ÉVOLUTION DE LA TECHNOLOGIE I Technologie jadis et aujourd ? hui I L ? état actuel