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Ii cours 4 22 nov 2011 v2 lumiere

CJusqu ? ici on a ??parlé cerveau ? neurosciences des méthodes pour étudier la structure et le fonctionnement de cet organe qu ? est le cerveau a ?n de mieux comprendre la pensée humaine Mais d ? autres disciplines essaient aussi de comprendre le fonctionnement de nos facultés mentales ou ??cognitives ? en passant par d ? autres voies la psychologie la linguistique la philosophie l ? informatique ??intelligence arti ?cielle ? etc C ? est de toutes ces autres démarches dont on va parler aujourd ? hui COn parlera donc peu de la vie de nos neurobiologistes Mais Francisco Varela sera présent par l ? entremise de son livre Invitation aux sciences cognitives ? la réédition mise à jour par Varela de Conna? tre les sciences cognitives Tendances et perspectives ? qui était la traduction française de Cognitive science A cartography of current ideas ? qui m ? a beaucoup inspiré pour préparer cette séance Autre source d ? inspiration Le cerveau à tous les niveaux le sujet dans le thème L ? émergence de la conscience ? qui s ? intitule L'APPORT DES SCIENCES COGNITIVES page http lecerveau mcgill ca ash d d d p d pcon d p con html et suivantes CBref un cours un peu plus classique que d ? habitude pour tenter une introduction aux sciences cognitives à travers trois grands paradigmes le cognitivisme - le connexionnisme - les systèmes dynamiques incarnés Ou comment terrasser un dragon à têtes en heure Finalement impossible ? Donc les premiers aujourd ? hui le e au prochain cours Mais d ? abord qu ? est-ce que les sciences cognitives ? Et qu ? est-ce qu ? un paradigme ? en science CQu ? est-ce que les sciences cognitives ? terme pratiquement inexistant jusqu ? au milieu des années on assiste depuis des années à une convergence d'idées entre des psychologues des informaticiens en intelligence arti ?cielle ? des linguistes d'inspiration chomskienne et quelques philosophes Mais on ne pouvait pas encore parler d ? un véritable discipline avec un paradigme uni ?é et une base institutionnelle solide A partir de les choses changent Aux États-Unis les sciences cognitives ? commencent à faire parler d'elles et s'organisent d'un triple point de vue théorique institutionnel médiatique Théorique avec un paradigme cognitif ? qui s'impose autour du modèle symbolique de Jerry Fodor celui du traitement de l'information symbolique on va reparler de tout cela en détail dans un instant ? C- Institutionnel car c ? est en que la fondation privée Alfred P Sloan va injecter millions de dollars pour ?nancer des recherches en sciences cognitives ? dans tous les États-Unis Elle ?nance aussi la revue Cognitive Science dont le premier numéro para? t en et la création d'une société savante en En para? t un premier rapport sur l'état des sciences cognitives avec pour la première fois le fameux hexagone des disciplines concernées Médiatique car au début des années se multiplient les manuels ouvrages d'introduction livres de vulgarisation En le