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L enseignement spaccialisac en facdacration wallonie bruxelles 2012 ressource 9288

L ? enseignement spécialisé en Fédération Wallonie-Bruxelles Table des matières Introduction Un peu d ? histoire ? Qu ? est-ce que l ? enseignement spécialisé L ? enseignement fondamental spécialisé L ? enseignement secondaire spécialisé L ? intégration L ? enseignement de type Les pédagogies adaptées Questions-réponses Conclusion Renseignements utiles L ? ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ EN FÉDÉRATION WALLONIE- BRUXELLES Introduction Cela fait plus de ans que l ? enseignement spécialisé a établi un cadre scolaire adapté aux enfants ou adolescents à besoins spéci ?ques Depuis la loi du juillet de nombreuses améliorations ont été apportées aboutissant au décret du mars qui redé ?nit les formes les di ?érents types d ? enseignement et introduit de nouvelles mesures intégration pédagogies adaptées alternance ? L ? évolution ne s ? arrête pas puisque plusieurs modi ?cations ont été apportées a ?n que la législation s ? adapte et réponde au mieux aux besoins spéci ?ques du public auquel elle s ? adresse Cette publication est destinée aux parents et aux élèves ainsi qu ? aux enseignants Elle leur permettra de mieux comprendre l ? enseignement spécialisé qui malheureusement est encore fort stigmatisé Nous vous souhaitons bonne lecture et espérons que cette brochure apportera les répons es que vous attendiez Lise-Anne HANSE Directrice générale de l ? Enseignement obligatoire Un peu d ? histoire ? Loi du mai Cette loi instaurant l ? instruction obligatoire impose aussi aux communes d ? organiser des classes pour ??enfants faiblement doués ou arriérés ou pour enfants anormaux ?? ? A rrêté ministériel du mai Des cours à l ? École normale préparent au ??cer ti ?cat d ? aptitude à l ? éducation des anormaux ?? ? Des classes annexées sont créées au sein des écoles ordinaires L oi du juillet L ? enseignement spécial est créé pour des élèves de à ans encadrés par des équipes pédagogiques et paramédicales De nouvelles écoles se créent dans tous les réseaux et le transport scolaire des élèves est organisé A rrêté royal du juin Organise les types de l ? enseignement spécial et les normes d ? encadrement L oi du mars Des élèves sou ?rant d ? un handicap physique de cécité ou de surdité peuvent suivre des cours dans l ? école ordinaire Arrêté ministériel du janvier Des élèves de type et peuvent être intégrés de façon permanente et totale dans l ? enseignement ordinaire D écret du mars L ? enseignement spécial devient enseignement spécialisé et est réorganisé Des moyens sont accordés à l ? enseignement spécialisé pour accom pagner l ? intégration d ? élèves de type et dans l ? enseignement ordinaire D écret du février Création d ? un enseignement adapté pour élèves aut ist es aphasiques dysphasiques et polyhandicapés D écret du mars Organisation d ? un enseignement secondaire en alternance D écret du janvier Élargissement de l ? intégration dans l ? enseignement ordi naire à tous les types D écret du er février Création d ? une quatrième pédagogie adaptée