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La methodologie structuro globale audiovisuelle

La Méthodologie StructuroGlobale Audiovisuelle CContexte historique et politique L ? émergence de nouveaux besoins et de nouveaux objectifs est à l ? origine première de la méthodologie S G A V Puren ? renforcer l ? implantation de la France dans ses colonies ? restaurer son prestige à l ? étranger ? lutter contre l ? essor de l ? anglais comme unique langue de communication internationale ? recherches dans le domaine de la linguistique appliquée CContexte historique et politique En la création du Centre d ? Etude du français élémentaire qui deviendra en le CREDIF Centre de Recherche et d ? Etude pour la Di ?usion du Français rattaché à l ? Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud Georges Gougenheim Aurélien Sauvageot Réné Michéa Le français élémentaire ? Paul Rivenc CLe Français Fondamental Ils ont e ?ectué des enquêtes statistiques sur les discours parlés recueillis en situation à l ? aide de magnétophones ? individus o une liste de fréquence du vocabulaire général le plus usuel ainsi que des termes grammaticaux et de quelques structures syntaxiques très employées dans les échanges verbaux ?? Le F F premier degré ? mots dont mots lexicaux et mots grammaticaux sélectionnés selon leur fréquence et leur répartition dans conversations enregistrées et transcrites ?? Le F F deuxième degré ? porte sur la langue écrite journaux revues etc et comprend environ mots CLe Français Fondamental CLes fondements théoriques de la S G A V ? Elle s ? inscrit dans le structuralisme européen Saussure et Bally ? Guberina P Rivenc P Renard R dé ?nissent les principes théoriques leurs applications pédagogiques élaboration de matériel didactique stratégies activités d ? apprentissage schéma méthodologique types et fonctions du support iconique etc ? Les termes structural ? et global ? on part du contexte ? et de la situation ? pour parvenir à la structure ? Guberina ? C ? est la langue de tous les jours c ? est-à-dire la langue parlée familière telle qu ? elle émerge dans les contextes usuels qui doit être ma? trisée CLes fondements théoriques de la S G A V ? Structuralisme américain aucun lien avec les situations des exercices de transformation et de substitution sans rapport avec la situation Par contre Guberina joint le mot structure ? à la situation il opte pour un enseignement apprentissage global l ? élève doit apprendre et la prononciation et le sens de la syntaxe et les gestes dans un grand ensemble ? CLes fondements théoriques de la S G A V La parole ainsi conçue implique la mobilisation de moyens verbaux Lexique Morpho-syntaxe Phonétique mais aussi de moyens non verbaux Rythme intonation intensité Gestes mimiques positions et dispositions spatiales des corps parlants Situation spatio-temporelle et contexte social Aspects interactionnels d ? ordre psychologique et surtout a ?ectif image de soi de l ? autre On comprend qu ? il ne peut y avoir de communication orale qui ne mette en jeu ces moyens non verbaux Le sujet parlant se constitue dans et par