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Lautr 035 0162 ? La Pensée sauvage Téléchargé le sur www cairn info via Haute école Charlemagne IP ? La Pensée sauvage Téléchargé le sur www cairn info via Haute école Charlemagne IP ÉVEIL AUX LANGUES ET AUX CULTURES À L'ÉCOLE UNE DÉMARCHE INTÉGRÉE AVEC U

? La Pensée sauvage Téléchargé le sur www cairn info via Haute école Charlemagne IP ? La Pensée sauvage Téléchargé le sur www cairn info via Haute école Charlemagne IP ÉVEIL AUX LANGUES ET AUX CULTURES À L'ÉCOLE UNE DÉMARCHE INTÉGRÉE AVEC UN TRIPLE OBJECTIF COGNITIF AFFECTIF ET SOCIAL Chantal Dompmartin-Normand La Pensée sauvage L'Autre ? Volume pages à ISSN - ISBN DOI lautr Article disponible en ligne à l'adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https www cairn info revue-l-autre- - -page- htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn info pour La Pensée sauvage ? La Pensée sauvage Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit Powered by TCPDF www tcpdf org CL ? ENFANT PLURILINGUE À L ? ÉCOLE DOSSIER ? La Pensée sauvage Téléchargé le sur www cairn info via Haute école Charlemagne IP ? La Pensée sauvage Téléchargé le sur www cairn info via Haute école Charlemagne IP Chantal DoMPMartinnorManD Université Stendhal Grenoble Éveil aux langues et aux cultures à l'école une démarche intégrée avec un triple objectif cognitif a ?ectif et social Chantal Dompmartin-Normand est sociolinguiste dans le laboratoire Lidilem Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles à l ? université Stendhal de Grenoble BP X Grenoble Cedex Sociolinguiste impliquée dans la description de pratiques langagières dans di ?érents contextes de vie école université familles lieux professionnels ? marqués de mobilités culturelles et sociales elle travaille à l'optimisation des apprentissages linguistiques au moyen de dispositifs privilégiant le développement des sujets E-mail chdomp normand free fr Les démarches d ? éveil aux langues dorénavant EVL consistent à proposer aux élèves dans l ? espace scolaire une approche de plusieurs langues et par ce biais de plusieurs cultures avec un travail transversal sur ces langues et la langue de l ? école Ces approches sont l ? objet d ? expérimentations et d ? analyses depuis quelques décennies par les chercheurs en didactique des langues et sociolinguistique Nous baliserons rapidement sur le plan épistémologique et terminologique le champ de ré exion qui les accueille et les porte avant de revenir sur les objectifs de ces démarches plurilingues à l ? école et d ? e eurer les liens et correspondances entrevus avec le champ clinique de l ? ethnopsychiatrie Les traces du changement de paradigme amorcé Alors qu ? ils sont largement usités dans la société les quali ?ants maternelle ? ou étrangère ? pour les langues sont remis en question chez les sociolinguistes et didacticiens En e ?et ces catégorisations traditionnelles des langues semblent