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L x27 epistemologie des relations interdisciplinaires

Fondation Jean Piaget Publié en dans L'interdisciplinarité problèmes d'enseignement et de recherche dans les universités Paris OCDE Version électronique réalisée par les soins de la Fondation Jean Piaget pour recherches psychologiques et épistémologiques La pagination est celle de la version publiée en dans Internationales Jahrbuch für Interdisziplin? re Forschung JEAN PIAGET L ? Epistémologie des Relations Interdisciplinaires Il conviendrait sans doute pour se conformer aux usages de commen ? cer par Bixer notre terminologie et notamment de préciser les distinctions éventuelles entre l ? interdisciplinaire en un sens strict et les concepts voisins tels que le multidisciplinaire ou le transdisciplinaire Mais les déBinitions étant relatives aux conceptualisations et celles ? ci l ? étant à la position même des problèmes c ? est par la discussion de ces derniers qu ? il nous parait utile de débuter car ils sont complexes et relèvent dès l ? abord de l ? interprétation même que l ? on se donne de l ? activité scientiBique Il importe en premier lieu de distinguer les sciences purement déduc ? tives c ? est ? à ? dire les mathématiques et la logique et les disciplines expéri ? mentales au sens large qui sont soumises au contrôle des faits Les premières béné ?cient naturellement d ? une autonomie particulière d ? o? une situation spéciale quant aux relations interdisciplinaires nous y reviendrons donc plus loin Quant aux secondes ce sont elles qui soulèvent le problème général dont nous parait dépendre la signi ?cation même de l ? interdisciplinarité En e ?et dans la mesure o? avec le positivisme on limite le champ de ces sciences à l ? analyse des seuls observables donc à la description à la mesure et à la mise en relations des phénomènes on aboutit seulement à la découverte d ? un ensemble de lois fonctionnelles plus ou moins générales ou spéciales Mais comme on se refuse à la recherche des causes et même des modes d ? existence pouvant caractériser les divers substrats dont les phénomènes seraient l ? expression il va de soi que l ? on est conduit à morce ? ler le réel en un certain nombre de territoires plus ou moins séparés ou d ? étages superposés qui correspondent alors à des domaines bien délimi ? tés des diverses disciplines scienti ?ques Le modèle le plus clair d ? une telle conception est fourni par la classi ?cation des sciences d ? Auguste Comte qui répartissait ces disciplines selon un ordre double de complexité croissante et de généralité décroissante En une telle situation les corps étudiés par la chimie se prêtent bien à des dénombrements arithmétiques à des descrip ? tions géométriques et ils obéissent aux lois de la physique mais ils compor ? L ? épistémologie des relations interdisciplinaires tent en plus un certain nombre de caractères proprement chimiques a ?ni ? té valences censés irréductibles aux précédents De même la biologie par rapport à la chimie ou la sociologie par rapport à la biologie