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Igram 0222 9838 2010 num 126 1 4104

L'Information Grammaticale Mécanismes de la langue en psychomécanique du langage et étude de la langue au collège Annette Vassant Citer ce document Cite this document Vassant Annette Mécanismes de la langue en psychomécanique du langage et étude de la langue au collège In L'Information Grammaticale N pp - doi igram http www persee fr doc igram - num Document généré le CMécanismes de la langue en psychomécanique du langage et Étude de la langue au collège Annette Vassant Les lumières de la ?n éclairent les ténèbres du commencement Gustave Guillaume Hier le système de la langue aujourd ? hui les mécanismes de la langue les textes o ?ciels ?? pour l ? enseignement du français au collège manifestent leur ambition déterminée d ? inscrire leurs directives dans le cadre de données théoriques de haute portée L ? analyse en psychomécanique du langage peut contribuer nous le verrons à l ? explicitation de certains objectifs assignés à cet enseignement Ce sera l ? occasion en ce cinquantième anniversaire du départ de G Guillaume dorénavant GG vers des cieux plus cléments que ceux qu ? il a connus à la ?n de sa vie ?? ses écrits portent témoignage de sa fatigue et de son amertume d ? être l ? objet de terri ?antes injustices GG LL ? ?? ?? de rendre hommage à l ? illustre théoricien si attachant si particulièrement enrichissant et stimulant Les Instructions O ?cielles IO pour ?l ? enseignement de la langue en et en En le premier numéro de l ? Information Grammaticale accueillait ma contribution ??Quelle grammaire enseigner ?? ?? ? J ? y faisais l ? éloge des nouvelles IO pour l ? enseignement du français au collège et de leurs directives de relier l ? étude de la forme et de la fonction avec le sens IG c ? Mais j ? observais aussi que ces IO manifestaient un point de vue trop ambitieux voire décourageant par leur objectif de faire de l ? étude méthodique du système de la langue le cadre dans lequel ces directives devaient s ? inscrire Le problème n ? est-il pas hier comme aujourd ? hui de savoir ce que l ? on entend par système de la langue ?? Les récents Programmes pour le français au collège recommandent pour l ? Étude de la langue grammaire orthographe lexique au chapitre grammaire un objectif ambitieux encore et d ? une ambigu? té remarquable ? enseigner la grammaire au collège c ? est conduire les élèves à comprendre les Nous nous référons à la brochure du CNDP dans la collection Textes de référence collège mars ? Nous référerons aux ouvrages de GG en indiquant leur année de publication accompagnée de la mention LL pour les Leçons de Linguistique ?? de LSL pour Langage et Science du langage ?? de PLT pour les Principes de linguistique théorique ?? de Essai pour l ? Essai de mécanique intuitionnelle ?? de Prolég I ou II pour les Prolégomènes à la