Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Definition du role de lenseignant dans l

SommaireUn environnement médiatique changeant qui soulève des questions L ? apprenant comme sujet qui décide dans ses apprentissages L ? autonomie un objectif de formation Les tablettes à l ? école un exemple illustratif de l ? intégration des TIC La communication orale sur le devant de la scène L ? enseignant et ses rôles par rapport aux ressources de l ? apprenant Récapitulatif des rôles de l ? enseignant dans le paradigme actuel en comparaison avec le modèle traditionnel Synthèse Conclusion C De nos jours les technologies font partie intégrante de notre quotidien nous transportons internet dans notre poche sur nos téléphones portables ou autres appareils qui ne pèsent plus guère qu ? un agenda papier Ces produits se démocratisent de plus en plus des tablettes numériques ont été distribuées aux écoliers et des études sont en cours Sur le marché des manuels pour le Fle les ouvrages sont nombreux et o ?rent une grande variété dans les thèmes abordés et leur présentation Certains sont spéci ?ques à la grammaire le vocabulaire la culture et la littérature D ? autres sont des manuels qui accompagnent les savoirs d ? une démarche didactique bien pensée un savoir transposé et illustré d ? une sélection de documents adaptés au niveau de l ? apprenant d ? un corpus d ? exemples des exercices des activités de réutilisation et des propositions de t? ches En parallèle aux manuels les apprenants comme les enseignants ont accès gratuitement à une diversité de documents authentiques en ligne articles vidéos podcasts en tout genre et sur tout sujet sans compter les sites internet à visée pédagogique d ? apprentissage du français En ce qui me concerne ma double occupation d ? apprenante autodidacte et à la fois de formatrice en langues étrangères m ? amène fatalement à me confronter avec cette question existentielle quelle est la valeur ajoutée de l ? enseignant parmi toute cette abondance et cette performance dans les supports didactiques et multimédias accessibles Selon certaines sources ??la technologie n ? a pas pour but de remplacer l ? enseignant ? Soubrié Mais cette a ?rmation soulève deux questions pourquoi Et comment C ? est à dire pourquoi la technologie ne remplacerait-elle pas l ? enseignant Car même si ce n ? est pas l ? intention des concepteurs d ? outils numériques ne serait-ce pas ?nalement dans la force des choses que les TICE prennent un jour toute la place dans l ? enseignement et deuxième question Comment l ? enseignant doit-il exercer sa profession de telle sorte à être complémentaire par rapport aux TICE et non pas un acteur qui réinventerait la roue En réalité le débat sur la place de l ? enseignant dans l ? enseignement ne commence pas tout à fait avec les TICE même si c ? est l ? apparition de ces derniers qui a fait beaucoup parler ces dernières années du fait de leur accessibilité leur gratuité leur portabilité et la quantité incalculable de contenus Le