Debat 3 Module Séquence Durée Niveau Activité Intitulé Contenu Compétence Objectif genres et types de textes le texte argumentatif minutes tronc commun expression orale débat d ? idées voir le sujet l ? élève doit être capable de prendre la parole amener

Module Séquence Durée Niveau Activité Intitulé Contenu Compétence Objectif genres et types de textes le texte argumentatif minutes tronc commun expression orale débat d ? idées voir le sujet l ? élève doit être capable de prendre la parole amener l'élève à bien utiliser les connecteurs logiques lors d'une discussion argumentée I Mise en situation ? Quel est le schéma d ? un texte argumentatif ? Quel est le rôle des liens logiques II Découverte et compréhension ? Présentation du sujet Sujet Certains parents refusent d ? accorder une grande liberté à leurs enfants Justi ?ez votre point de vue à l ? aide des arguments pertinents Consigne Usage des connecteurs logiques - Bonne écoute de l'autre quand il prend la parole - Défendre son idée en argumentant ? Lecture du sujet par quelques apprenants ? Amener les apprenants à extraire les mots clés du sujet ? Compréhension et explication du sujet III Discussion ? Les apprenants se discutent sur la liberté et ses conséquences dans le développement de la société ? Les apprenants sont appelés à utiliser les di ?érents liens logiques ? Répétition des meilleures idées et des meilleures argumentations présentées par les apprenants lors de la discussion IV Synthèse ? Demander aux élèves de rédiger collectivement une synthèse sur le sujet sous forme d ? un tableau comme suit Le thème La thèse il ne faut pas L ? antithèse il faut accorder une grande accorder une grande liberté aux jeunes liberté aux jeunes La liberté Les jeunes ne sont Le manque de pas assez mûrs ? liberté C Une grande liberté conduit les jeunes à s ? adonner au tabagisme à la drogue à la prostitution et à l ? indélinquance C

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