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Cours de langue numero 1 fiche pedagogique

cours de langue numéro ?che pédagogique Niveau ème année Module Titre les connecteurs logiques Activités de langue Séquence Durée h Objectif de la séance repérer les connecteurs logiques dans un texte argumentatif et dé ?nir leurs fonctions Utiliser les connecteurs logiques pour une argumentation cohérente Déroulé du cours Mise en situation Quel type de texte a-t-on étudié Quel est le but d ? un texte argumentatif Que utilise-t-on pour appuyer notre point de vue ou notre idée Pour bien constuire nos arguments qu ? est-ce qu ? on utilise Découverte Le sommeil aide les jeunes à récupérer leurs forces De plus il favorise la concentration en classe C ? est pourquoi quand on manque de sommeil on est fatigué et nerveux Toutefois dormir trop a des e ?ets négatifs comme la paresse Ainsi les jeunes doivent-ils respecter le temps et la durée du sommeil Relire le texte Demander aux élèves de relever les arguments et les mots qui les relient Amener les élèves à encadrer les liens qui structurent l ? argumentation Conceptualisation Aider les élèves par des questions pour identi ?er le rôle de chaque lien logique De plus addition d ? arguments C ? est pourquoi la conséquence Toutefois l ? opposition Comme introduction d ? exemple Qu ? est ce les liens logique donc Les connecteurs sont des mots de liaison qui servent à organiser un texte ils permettent de relier les propositions les phrases ou les paragraphes Donner aux élèves un tableau récapitulatif des liens logiques pour structurer leur argumentation Pour que l ? argumentation soit e ?cace elle doit être rigoureusement construite à l ? aide de liens ou connecteurs logiques Liens logiques Classement des idées Addition d ? arguments Introduction d ? exemples Exemples de liens D ? abord ? Ensuite ? En ?n En premier lieu ? en second lieu D ? une part ? d ? autre part Premièrement ? deuxièmement ? En outre de surcro? t de plus aussi encore en plus ? Par exemple-A titre d ? exemple- Pour illustrer-En e ?et-En fait CExplication cause Car- parce que- puisque comme ?? A cause de ?? Gr? ce à ? ? ? Conséquence Par conséquent- Ainsi-De ce fait- Alors- Donc- c ? est pourquoi ? Concession Certes il est vrai que bien que même si Opposition Mais en revanche alors que tandis que La conclusion La synthèse Pour conclure ?? En ?n ?nalement- Ainsi -En Guise de conclusion Le but Pour- a ?n de ?? en vue de in ?nitif- pour que- a ?n que- en vue que subjonctif présent ? Appropriation -Relève les connecteurs logiques et précise ce qu ? ils expriment Malgré ses problèmes familiaux Jean obtient des bonnes notes L ? argent ne fait pas le bonheur mais il permet de mieux vivre La lecture permet en premier lieu la maitrise de la langue En second lieu elle enrichit la culture En ?n elle est un excellent moyen d ? instruction Même si tu ne viens pas nous