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Argument er FICHE PÉDAGOGIQUE SAVOIR ARGUMENTER FICHE RÉALISÉE PAR FÉLIX TRAORÉ NIVEAU B C LYCÉE OBJECTIFS S ? initier à l ? argumentation Utiliser l ? argumentation dans un débat Étudier les connecteurs logiques Construire un texte argumentatif MATÉRIEL

FICHE PÉDAGOGIQUE SAVOIR ARGUMENTER FICHE RÉALISÉE PAR FÉLIX TRAORÉ NIVEAU B C LYCÉE OBJECTIFS S ? initier à l ? argumentation Utiliser l ? argumentation dans un débat Étudier les connecteurs logiques Construire un texte argumentatif MATÉRIEL Deux ?ches à photocopier textes tableau des connecteurs ? pathdoc ?? Fotolia com MISE EN ROUTE Échange oral autour des termes argument ? argumenter ? argumentation ? discours ou texte argumentatif ? t ? SJGJFS RVF MFT ? M? WFT DPOOBJTTFOU DFT NPUT puis essayer de formuler une dé ?nition t OTJTUFS TVS MB EJNFOTJPO dialogue ? de l ? argumentation argumenter ? suppose d ? avoir en face de soi un auditeur ou un lecteur qu ? il s ? agit de convaincre C ? est-à-dire qu ? il s ? agit de l ? amener par des arguments à donner son accord sur une idée B t 'PSNVMFS VOF E? GJOJUJPO BSHVNFOUFS D FTU présenter une idée la thèse en la soutenant par des éléments qui pourront obtenir l ? adhésion de l ? interlocuteur les arguments Un discours ou un texte argumentatif ? est composé de la thèse que l ? on veut défendre et des arguments que l ? on emploie à cet e et L ? ensemble des arguments employés forment l ? argumentation t POOFS EFT FYFNQMFT DPODSFUT EF TJUVBUJPOT P? M PO EPJU BSHVmenter ?? dans un procès un avocat doit argumenter pour défendre son client thèse il n ? est pas coupable arguments il a un alibi il n ? a aucun motif pour avoir commis ce délit ? ?? dans une discussion un débat il ne su ?t pas de dire ce que l ? on pense en refusant ce que pensent les autres il faut soutenir son idée personnelle par des arguments si l ? on veut prouver que l ? on a raison Mais il faut aussi savoir écouter les arguments des autres et parfois même accepter de changer d ? idée s ? ils sont plus convaincants ?? dans un devoir personnel exposé ou dissertation il faut après avoir dé ?ni sa thèse ne pas se contenter de l ? a ?rmer mais il faut trouver des arguments pour l ? étayer pour donner toute sa force à cette idée Exercice collectif t POOFS BVY ? M? WFT EFT QIPUPDPQJFT EFT EFVY QFUJUT UFYUFT BSgumentés suivants Texte Les jeux vidéos sont nuisibles pour l ? apprentissage En e ?et les enfants qui passent trop de temps à jouer aux jeux vidéo dorment mal ce qui dégrade leur mémoire et leurs capacités d ? apprentissage D ? ailleurs une étude scienti ?que a montré que les enfants qui jouent après leurs devoirs retiennent moins bien les leçons qu ? ils viennent d ? apprendre De plus ils mettent plus de temps à s ? endormir et leur sommeil est moins réparateur C ? est un problème qui ne doit pas être pris à la légère ? disent certains spécialistes qui avertissent ainsi