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Defi3 evaluation 3 Jamais sans ma pub T? che La première partie de l ? évaluation contient une t? che Jamais sans ma pub divisée en quatre activités Dans la première les apprenants lisent un article sur la publicité verte Dans la deuxième ils écoutent une

Jamais sans ma pub T? che La première partie de l ? évaluation contient une t? che Jamais sans ma pub divisée en quatre activités Dans la première les apprenants lisent un article sur la publicité verte Dans la deuxième ils écoutent une chronique à la radio sur les sacs publicitaires Dans la troisième ils font part de leur opinion sur l ? utilisation de ces sacs en réagissant sur un forum En ?n dans la quatrième ils imaginent un spot pour faire la promotion d ? une entreprise de publicité verte Cette t? che suppose une mobilisation des ressources linguistiques présentées et travaillées dans les unités et de Dé ? Ressources à mobiliser Les pronoms indé ?nis La forme passive Exprimer le but Exprimer une opinion Exprimer la surprise Le subjonctif passé Le discours rapporté au passé Exprimer la concession Exprimer la certitude et le doute Les connecteurs logiques pour structurer Le lexique de la publicité Activités langagières Les activités langagières sur lesquelles se fonde l ? évaluation sont Compréhension de l ? écrit Compréhension de l ? oral Production écrite Production orale Activités La deuxième partie de l ? évaluation est composée de six activités relatives aux ressources grammaticales et lexicales Ces six activités ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblée l ? acquisition et la capacité d ? utilisation des ressources grammaticales et lexicales présentées dans les unités et de Dé ? DANS MA BO? TE AUX LETTRES Les pronoms indé ?nis UNE PUB QUI MARCHE La forme passive MESSAGES INSOLITES Exprimer le but Exprimer une opinion Exprimer la surprise Le subjonctif passé DES SLOGANS QUI ACCROCHENT Le discours rapporté au passé MAIS ACHETEZ-LES Exprimer la concession Exprimer la certitude et le doute À VOUS DE CONVAINCRE Les connecteurs logiques pour structurer Dé ? Reproduction autorisée ? Difusión Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas CT? CHE UNITÉS ET - TOTAL ? Prénom et nom Classe Date Exercice Points Lisez l ? article puis répondez aux questions Vélocom le nouveau concept de publicité verte à Bruxelles Vous les avez peut-être aperçus dans les rues de Bruxelles ces panneaux publicitaires tirés par des vélos Il s ? agit de Vélocom un nouveau concept de publicité verte CPrénom et nom Classe LDaaptueb licité verte c ? est quoi C ? est une publicité qui ne produit au- cun CO puisqu ? elle est tirée par des vélos Mais ce n ? est pas tout le concept de publicité verte va encore plus loin explique Aurel Zola cofon- dateur de Vélocom On a insisté pour qu ? au niveau de la conception aussi on soit à fond dans l ? écologie Les vélos sont récupérés on les achète en deuxième main et on les retape dans notre atelier Le métal de l ? ar- mature de la b? che et de la vitrine d ? exposition est également récupéré Nous le récupérons auprès d ? un arti- san soudeur ? C ? est d ? ailleurs pour cette