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Titre gare a la crise du coeur anque de situations d apprentissage et d evaluation

BANQUE DE SITUATIONS D ? APPRENTISSAGE ET D ? EVALUATION TITRE GARE A LA CRISE DU C ?UR classe ème durée minutes la situation- problème Léa voit cette a ?che dans la salle d ? attente de son médecin Elle ne la comprend pas et demande alors à sa mère de lui expliquer ce que son c ?ur a à gagner avec cigarette fruits et légumes jour et minutes d ? activité physique le s support s de travail voir annexe Document illustration du dépôt de cholestérol sur les parois des artères plaque d ? athérome Document explication de l ? infarctus avec les échanges sang - c ?ur à compléter Document graphique indiquant la quantité de cholestérol apportée par di ?érents aliments dont les fruits et légumes Document un message sur l ? e ?et de la cigarette sur le cholestérol Document un message sur l ? e ?et du sport sur le cholestérol le s consigne s donnée s à l ? élève Compléter le document pour préciser à l ? aide de èches le sens des échanges entre le c ?ur et le sang - A l ? aide des documents fournis proposer une explication que la mère peut donner à Mélanie à propos de cette a ?che dans la grille de référence les domaines scienti ?ques de connaissances le vivant - Fonctionnement de l ? organisme et besoin en énergie Pratiquer une démarche scienti ?que ou technologique ? s ? informer ? Communiquer ? Communiquer ? Savoir être les capacités à évaluer en situation les indicateurs de réussite ? Rechercher extraire et organiser l ? information utile ? Ma? triser l ? écrit un texte bref cohérent ponctué et sans faute d ? orthographe en réponse à une consigne donnée ? Communiquer avec un langage scienti ?que compléter un schéma ? Avoir un comportement responsable participer au travail du groupe dans le programme de la classe visée les connaissances Le bon fonctionnement du système cardio-vasculaire est favorisé par l'activité physique une alimentation trop riche la consommation de tabac sont à l'origine de maladies cardio-vasculaires les capacités Observer recenser et organiser des informations a ?n de relier un type d ? accident cardiovasculaire à des facteurs de risques Exprimer à l ? écrit ou l ? oral les étapes de la démarche les aides ou coup de pouce aide à la démarche de résolution ?? Pour le sens des èches illustrant les échanges entre le c ?ur et le sang revoir la leçon ? activité ? - Pour expliquer le lien entre infarctus et le cholestérol utiliser les documents et ?? Expliquer les chi ?res des c ?urs de l ? a ?che avec les documents ?? Expliquer l ? intérêt de manger beaucoup de fruits et légumes avec le document ?? Expliquer le danger de fumer avec le document ?? Expliquer l ? intérêt des minutes de sport par jour gr? ce au document les réponses attendues ? ? CBANQUE DE SITUATIONS D ? APPRENTISSAGE ET