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Projet prof elkhalladi Projet professionnel Elkhalladi jaouad Introduction La formation en sciences in ?rmières constitue une composante essentielle de la stratégie globale pour le développement des professions in ?rmières et techniques de santé L ? insta

Projet professionnel Elkhalladi jaouad Introduction La formation en sciences in ?rmières constitue une composante essentielle de la stratégie globale pour le développement des professions in ?rmières et techniques de santé L ? instauration du système LMD constitue un levier essentiel de cette stratégie Ce système s ? inscrit dans le cadre d ? une vision d ? amélioration de la qualité de la formation et de revalorisation des ressources humaines Il s ? inscrit aussi dans un contexte mondial caractérisé par l'universitarisation de la formation des sciences in ?rmières et techniques de santé ce système requiert un niveau élevé des compétences et une formation adéquate du corps enseignant le nouveau master en pédagogie constitue sans doute une opportunité pour la formation La pédagogie est l ? art d ? enseigner ou les méthodes d ? enseignement qui s ? articulent généralement sur trois principes essentiels la mobilisation des étudiants la structuration des savoirs et l ? accompagnement Les professions in ?rmières et techniques de santé sont des disciplines diversi ?és techniques organisationnelles scienti ?ques a ?ectifs et humains cette variété de composante en fait une discipline plus compliquée à enseigner puisque chacun de ces aspects requiert des compétences particulières si l ? on ajoute à cela la nécessité d ? être capable de résoudre les problèmes thérapeutique relationnels et éthiques complexes donc il est impératif de développer des stratégies pédagogiques -Analyse de la situation actuelle Forces En tant qu ? en enseignant vacataire à l ? institut supérieur des professions in ?rmières et techniques de santé encadrant et technicien de radiologie depuis j ? ai vécu la progression remarquable de l ? enseignement surtout o la transformation des IFCS en ISPITS relevant de l ? enseignement supérieur Co la formation selon le système licence master et doctorat o l ? a ?ectation des professeurs universitaires et des enseignants permanents o la transition de formation selon l ? approche par objectif vers la formation selon l ? approche par compétence o l ? adoption du système modulaire ? Faiblesses point à améliorer Mais cette formation sou ?re encore de plusieurs défaillances comme -L ? insu ?sance d ? encadrement clinique Encadrants lieux de stage ? -Non actualisation du cursus de formation et mauvais agencement des modules -l ? utilisation des anciennes méthodes pédagogiques comme la dictée et les cours magistraux -l ? évaluation selon les premiers niveaux taxonomiques -Les objectifs Objectif général améliorer la pédagogie Objectifs spéci ?ques Améliorer la formation Développer les moyens de communication et l ? information L ? utilisation et développement de E-Learning Pour cela il faut remédier ces problèmes à travers -les actions - programmation des séances de formation pédagogiques pour les enseignants vacataires et les responsables d ? encadrements au niveau des lieux de stage - programmation des formations continues en pédagogie pour les professeurs et les enseignants permanents des ISPITS -augmentation d ? e ?ectif des étudiants en ISPITS cycle master option pédagogie et élargissement dans tous les ISPITS du royaume C-Amélioration et développement