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Projet iii Projet didactique Date Classe la IIIe Professeur Objet la langue française Unité Ma famille Sujet Ma famille Type de leçon ?xation des connaissances Compétences générales ? acquérir des instruments de communication ? créer des habilités et des

Projet didactique Date Classe la IIIe Professeur Objet la langue française Unité Ma famille Sujet Ma famille Type de leçon ?xation des connaissances Compétences générales ? acquérir des instruments de communication ? créer des habilités et des habitudes de communiquer ? développer la collaboration entre les élèves Compétences spéci ?ques ? utiliser le vocabulaire de la famille dans des situations de communication ? lire correctement le texte de la leçon en respectant le rythme et l ? intonation spéci ?ques ? reconna? tre dans le texte les mots utilisés pour parler des membres de la famille ? répondre correctement aux questions mises par le professeur ? employer correctement dans les phrases les noms des membres de la famille CFORMES D ? ACTIVITÉ a activité collective - le contrôle et la correction du devoir - la conversation - l ? audition du document - la lecture par rôles - le travail sur les ?ches d ? exercices - le travail en équipe - le jeu didactique b activité individuelle - le travail au tableau noir - le travail sur les cahiers Méthodes et procédés la conversation l ? écoute l ? audition la lecture l ? apprentissage par la découverte l ? observation l'exercice le jeu didactique la chanson Moyens et matériel le support audio les ?ches de travail les cahiers le manuel de français le tableau noir l ? ordinateur portable Durée minutes BIBLIOGRAPHIE Anghel Manuela-Delia Petrisor Nicolae- Florentin Guide pratique pour les professeurs de français Editura Paradigme Popa Mariana Tirelire Limba franceza Manual pentru clasa a III-a Editura Humanitas Educational Bucuresti Popa Mariana Limba franceza Clasa a III-a ?? Caietul elevului Editura Humanitas Educational Bucuresti http fr islcollective com CScénario didactique No crt Les étapes de la leçon Le contenu informationnel L ? activité de l ? enseignant L ? activité des élèves Les stratégies didactiques Méthodes et procédés Moyens Forme d ? enseignement d ? organisation La mise en train min Le professeur salue les élèves et enregistre les absents Il demande aux élèves de préparer les matériels nécessaires pour la leçon On crée en classe une atmosphère propice au travail L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves se préparent pour la classe de français Ils répondent aux questions du professeur la conversation frontale La véri ?cation Le professeur demande aux élèves de Les élèves lisent leur devoir et ils la conversation le tableau noir frontale des lire le devoir l ? exercice page Il sortent au tableau noir pour l ? exercice connaissances corrige les fautes d ? orthographe et de résoudre l ? exercice Ils corrigent acquises prononciation les fautes min Activité de brise-glace min Le professeur propose aux élèves Les élèves chantent et dansent d ? interpréter la chanson Sur le pont d ? Avignon ? la chanson collective L ? éveil de l ? attention min Le professeur fait les élèves se rappeler les membres de la famille par des questions - Comment s ? appelle ta mère Et