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Planification cp seydina I A Saint-Louis PLANIFICATION D ? OCTOBRE Á DÉCEMBRE DU CP I D E N SLD Ecole Talbakhle Peulh DOMAINE LANGUE ET COMMUNICATION SOUS -DOMAINE COMMUNICATION ORALE COMPÉTENCE DE BASE Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements no

I A Saint-Louis PLANIFICATION D ? OCTOBRE Á DÉCEMBRE DU CP I D E N SLD Ecole Talbakhle Peulh DOMAINE LANGUE ET COMMUNICATION SOUS -DOMAINE COMMUNICATION ORALE COMPÉTENCE DE BASE Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Activités Paliers O A O S COMMUNICATION ORALE Palier Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à l ? injonction Inviter quelqu ? un Donner des ordres recommander interdire quelque chose Restituer des comptines et des poèmes Inviter quelqu ? un Donner des ordres Recommander quelque chose Interdire quelque chose Mémoriser et restituer une comptine Mémoriser et restituer un poème Contenus Je nous t ? vous invite invitons compl verbe ou nom d ? accord merci Je nous te vous demande demandons de verbe d ? accord merci Tu veux viens verbe ex tu veux viens jouer avec moi Tu viens avec moi CCL Verbes à l ? impératif ex dépêchez-vous Il faut ? ex il faut dormir Il ne faut pas ? Vouloir au présent verbe compl s ? ils vous plait Est-ce que je nous pouvoir au présent verbe à l ? in ?nitif s ? il vous plait Semaines SAI Intégration DOMAINE LANGUE ET COMMUNICATION SOUS -DOMAINE COMMUNICATION ECRITE COMPÉTENCE DE BASE Intégrer les indices signi ?catifs syntaxiques typologiques et les mécanismes de base encodage décodage dans la lecture de textes injonctifs Activités LECTURE ECRITURE Paliers O A Palier Intégrer les indices signi ?catifs syntaxiques typologiques et les mécanismes de base encodage décodage dans la lecture de textes injonctifs Agir à la suite d ? une lecture O S Lire une consigne pour exécuter une t? che Lire à voix haute une consigne pour faire exécuter une t? che Lire un texte pour réaliser quelque chose Lire à voix haute un texte pour faire réaliser quelque chose Lire des textes o? on recommande quelque chose Lire des textes o? on interdit quelque chose Contenus v w t oi ch é es ez c q qu k f ph e eu oeu ss c ç s s z g gu j g Semaines SAI Intégration DOMAINE LANGUE ET COMMUNICATION SOUS -DOMAINE COMMUNICATION ECRITE COMPÉTENCE DE BASE EN PRODUCTION D ? ECRITS Intégrer le vocabulaire adéquat des règles syntaxiques simples et des temps de l ? indicatif et de l ? impératif dans des situations de production d ? énoncés écrits de quatre phrases relatifs à la narration description et à l ? injonction CPRODUCTION D ? ECRITS Palier Intégrer le vocabulaire adéquat des règles syntaxiques simples et le présent de l ? indicatif et Produire des énoncés pour faire agir Ecrire des consignes pour faire exécuter des t? ches Produire des énoncés pour recommander quelque chose Emploi des pronoms tu vous