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Plan de cours 148 pdc61 me thodologie quantitatives

Plan de cours -PDC Parcours Grande Ecole Module Cours Méthodologie Quantitative Année d ? étude èmeannée Semestre Spring Semester Enseignant Salim LAHMIRI Email slahmiri esca ma Volume Horaire h Activité pratique h Crédit ECTS C Description du cours Utilité du cours En management la ma? trise des outils statistiques est primordiale pour analyser les e ?ets et le comportement des di ?érents facteurs économiques ?nanciers et sociaux a ?n de pouvoir e ?ectuer des prévisions et prendre des décisions De ce fait ce cours s ? adresse aux étudiants désirant acquérir les fondements de la conception d ? un travail de recherche quantitatif en management et d ? acquérir les techniques statistiques pratiques pour le réaliser Le cours Méthodologie Quantitative renforce la compétence de résolution de problème de communication e ?cace et de compétence avancée chez les étudiants de la quatrième année Compétences Pensée Interdisciplinaire Résolution de problèmes Perspective Globale Responsabilité Sociale Sens Entrepreneuriale Communication E ?cace Compétence Avancée Introduit Renforce X Mesure X X Situation dans le programme d ? études Ce cours s ? étend sur un semestre et compte heures Il introduit les étudiants à la démarche de recherche quantitative en management et aborde les principales techniques quantitatives pour la réalisation d ? un travail de recherche académique appliquée Prérequis Le cours Méthodologie Quantitative est destiné aux étudiants de èmeannéeet fait suite aux cours de méthodologie statistiques et mathématiques appliquées à la gestion suivis par l ? étudiant tout au long de son parcours Objectifs du cours Objectif général Le cours Méthodologie Quantitative consiste en une initiation à la méthodologie de la recherche quantitative en management En particulier il s ? agit d ? initier l ? étudiant à la méthode Pour plus d ? informations consulter le Guide AOL ou la rubrique Assurance qualité sur esca ma Cscienti ?que pour réaliser un travail de recherche académique et de savoir appliquer les méthodes statistiques appropriées pour répondre à une question de recherche et de dégager des conclusions Objectifs d ? apprentissage Au terme de ce cours l ? étudiant sera capable de ? Conna? tre les di ?érents types de recherches académiques ? Assimiler le cycle complet d ? une recherche depuis la formulation d ? une problématique ou question de recherche jusqu ? à la réponse à la question de la recherche et la conception du rapport de recherche ? Être sensible à l ? éthique de la recherche académique ? Estimer une régression multiple interpréter les statistiques associées etdégager des conclusions ? E ?ectuer des tests pour le diagnostic de la régression multiple ? Etre capable de comprendre résumer et discuter un article académique et de le critiquer au besoin Matériel Pédagogique Références principales Publication Racicot François-Éric Théoret Raymond Traité d'économétrie ?nancière Modélisation ?nancière Presses de l'Université du Québec Notes de cours du professeur et articles académiques fournis par le professeur Autres Pour assurer le bon déroulement du cours les étudiants doivent se munir de ? Plan de cours Evaluation des apprentissages Présentation article de