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Niveau 1 Niveau ème AP Projet J ? apprends à lire et à écrire un texte qui raconte Séquence J ? identi ?e la structure narrative d ? un conte Durée mn Activité Grammaire Thème Les constituants de la phrase GNS GV Acte de parole -Donner des informations su

Niveau ème AP Projet J ? apprends à lire et à écrire un texte qui raconte Séquence J ? identi ?e la structure narrative d ? un conte Durée mn Activité Grammaire Thème Les constituants de la phrase GNS GV Acte de parole -Donner des informations sur des évènements des personnes Compétence terminale -produire des énoncés écrits à mots portant sur des situations d ? échange d ? acte de parole simples étudiés en classe Composante linguistique - exploiter des ressources de communication Compétence méthodologique Organiser son travail et le réaliser avec application Composante valeurs L'élève a conscience des éléments qui composent son identité algérienne l'Islamité l'Arabité et l'Amazighité Objectifs à atteindre l ? élève sera capable de - identi ?er les deux groupes de la phrase GNS GV -Matériel didactique le tableau- l ? ardoise- les cahiers de classe -Pré requis -Faire un petit rappel sur la phrase simple I Moment de découverte mise en contact avec le texte écrit Mise en situation Babar se promenait avec sa maman Il l ? aimait beaucoup Le chasseur tue la maman Le petit éléphant était triste Faire observer le texte écrit -lecture silencieuse du texte -question de la compréhension -Qui sont les personnages dans ce texte -Qui est Babar -Que fait-il avec sa maman - Qui tue la maman de Babar II Moment d ? observation méthodique analyse du texte Observe le texte puis réponds aux questions suivantes -Combien y ? a-t-il de phrases dans ce texte -Faire lire toutes les phrases Analyse de la première phrase -Babar se promenait avec sa maman -Demander aux apprenants de souligner le verbe de cette phrase -Qui est ce qui se promenait avec la maman - Encadrer la réponse correcte - Quel est la nature de ce mot C ? est le sujet on l ? appelle un groupe nominal sujet qui vient avant le verbe il répond à la question qui est ce qui ? C-Que fait Babar Babar se promenait avec sa maman -Par quoi commence ce groupe Ce groupe commence par un verbe on l ? appelle un groupe verbal Il vient après le groupe nominal sujet il commence par un verbe et il répond à la question que fait le sujet quoi ? Mêmes démarches pour les autres phrases - ? ? Analyse de chaque groupe nominal -La première phrase -Babar se promenait avec sa maman -Le groupe nominal sujet est Babar nom propre ? - Alors le groupe nominal sujet peut être formé d ? un nom propre -La deuxième phrase - Il l ? aimait beaucoup -Le groupe nominal sujet est il pronom ? - Alors le groupe nominal sujet peut être formé d ? un pronom - La troisième phrase -Le chasseur tue la maman -Le groupe nominal sujet est le chasseur déterminant nom ? - Alors le groupe nominal sujet peut être formé d ? un déterminant nom - Le petit éléphant était triste -Le groupe nominal sujet est le petit éléphant déterminant adjectif nom ?