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Ingenierie de la formation

Gestion des ressources humaines C ? Introduction ? Dé ?nition ? Typologies ? Objectifs de l'ingénierie de la formation ? La mise en ?uvre de l'ingénierie de la formation les étapes ? Le plan de formation ? Les nouvelles technologies de la formation E- learning ? Conclusion ? Etudes de cas C CL ? ingénierie de formation est la conception de programmes de formation sur mesure que ce soit pour un petit nombre ou plusieurs dizaines de professionnels c ? est un ensemble de démarches méthodologiques et d ? approches systémiques Elle s'intéresse particulièrement au développement des compétences dans le cadre du montage du dispositif de formation pour répondre à une demande donnée CLa phase d ? étude Dé ?nition des enjeux objectifs Etude des publics cibles Prise en compte du contexte dans lequel s ? inscrit la demande Dé ?nition de s objectif s de formation s Description du contenu CLa phase de conception découpage en séquences développement des séquences dé ?nition des objectifs de la séquence du contenu choix de méthodes pédagogiques identi ?cation des di ?cultés détermination des supports consolidation choix éventuel de supports externes conception et réalisation de l ? évaluation C ? Se doter d ? un plan de développement des ressources humaines Maximiser l ? impact des investissements en développement des ressources humaines ? Améliorer les méthodes de travail ? Développer des compétences nécessaires à l ? exercice de leurs missions ? Préparer un plan de formation ? Disposer de méthodes et d ? outils pour élaborer un projet de formation CAnalyser Concevoir Les étapes de l'ingénierie de formation Evaluer Réaliser CLe plan de formation est le support de pilotage des di ?érentes opérations et recense ? le choix des salariés qui béné ?cient de formations ? les budgets alloués pour la formation initiale et la formation d ? entretien ? les budgets déclinés par action de formation ? le choix des organismes qui va faire quoi ? le mode d ? organisation et de fonctionnement nombre de jours lieu horaires organisation etc ? le calendrier prévisionnel C ? La démarche ascendante ? La démarche descendante ? La démarche interactive CDé ?nition restrictive Le recours aux technologies internet pour se former ? La e-formation ou le e-learning c ? est l ? utilisation des technologies de réseau pour concevoir di ?user sélectionner administrer et développer la formation ? Dé ?nition large ? l ? introduction de technologies au sens large dans le processus de formation ? ? CD rom Dvd video interactive CDé ?nition restrictive Le recours aux technologies internet pour se former ? La e-formation ou le e-learning c ? est l ? utilisation des technologies de réseau pour concevoir di ?user sélectionner administrer et développer la formation ? Dé ?nition large ? l ? introduction de technologies au sens large dans le processus de formation ? ? CD rom Dvd video interactive C C Une démarche méthodique pour développer les compétences ? CDans le but de donner aux ressources humaines les compétences