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Epi tous pareils tous differents pdf 2

EPI TOUS PAREILS TOUS DIFFERENTS ? Hélène Monnier C TOUS PAREILS UILS TOUS DIFFERENTS ? ? PARCOURS EDUCATIF ET CITOYEN AXE DE COHERENCE Vivre ensemble ? Hélène Monnier CDISCIPLINES CONCERNEES PAR CET EPI ? EMC ? Français ? Arts plastiques ? Education musicale ? Et en anglais PUBLIC VISE ? Classes de ème Hélène Monnier CGENESE DU PROJET LE THEME D ? EMC Vivre ensemble ? Support tableau présenté lors du CA du juin Travail d ? analyse par groupe puis débat Hélène Monnier CGENESE DU PROJET Support Graphique tiré de la brochure éditée par l ? APE Sondage sur le climat scolaire au collège FF Verdier Analyse des résultats Juin ? Travail d ? analyse par groupe puis débat Hélène Monnier CUNE PRISE DE CONSCIENCE Pour bien vivre ensemble ? il est nécessaire ? de travailler sur le regard et la parole des autres ? de positiver l ? autre ? mais aussi de travailler sur l ? estime de soi CETAPE N en EMC est lancé un jeu qui porte le nom L ? Agent secret ? Le but avoir et cultiver un regard positif sur les autres Apprendre à écouter les qualités qui nous sont révélées par les autres Hélène Monnier C L ? Agent secret ? Le Déroulement Hélène Monnier C L ? Agent secret ? est lancé la professeure de Français va prendre le relai Programme disciplinaire en FRANCAIS le portrait physique et moral lexicologie Compétences à développer observer décrire - utiliser le vocabulaire du portrait et la grammaire sur les adjectifs - utiliser la séquence sur les chevaliers pour apprendre à valoriser magni ?er les actions de l'autre utiliser réinvestir la séquence poésie sur le calligramme pour faire le lien entre image et texte donner un corps au texte Hélène Monnier CLe texte est écrit sur un carton de X CM à la demande de la professeure d ? arts plastiques Hélène Monnier C C CHélène Monnier CHélène Monnier CEn EMC le jeu Qui est-ce ? a été réalisé dans la ? ? ? ? ? EMC bonne humeur COMPETENCES A DEVELOPPER Faire vivre les valeurs de Respect Tolérance Fraternité Les consignes porter un regard bienveillant sur son camarade ? ont été très bien respectées Les portraits ont été remis à Madame Vincent qui poursuit le travail en ARTS PLASTIQUES Hélène Monnier CARTS PLASTIQUES Programme disciplinaire Le portrait chinois ? ou AUTOPORTRAIT Compétences à développer apprendre à utiliser des techniques mixtes dans une intention narrative Hélène Monnier CARTS PLASTIQUES Quelle production Réalisation d ? une lettrine à partir de l ? initiale de son prénom La lettrine associe au moins éléments du portrait chinois si j ? étais ? je serais ? ? Le support canson au format X cm Hélène Monnier CHélène Monnier CHélène Monnier CHélène Monnier CLe travail interdisciplinaire de cet EPI a été lancé au cours de la première thématique de l ? EMC Vivre ensemble ? Il se poursuit avec la deuxième thématique de l ? EMC Des êtres humains