Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cours 3 fle Cours Les méthodologies intégrées ?? ? ? ? La methode audio-orale ?? ? ? ?? Cette methode permettant d ? apprendre à comprendre et de parler une L dasn un temps relativement court et sans exiger une grande capacité intellectuelle Leçons centré

Cours Les méthodologies intégrées ?? ? ? ? La methode audio-orale ?? ? ? ?? Cette methode permettant d ? apprendre à comprendre et de parler une L dasn un temps relativement court et sans exiger une grande capacité intellectuelle Leçons centrées sur des dialogues de langue courante ? ? Pq réussir caractere intensif de cet enseignement apprentissage Sessions fermees en petits groupes Competence des deux enseignants Motivation des etudiants désir de participer a l victoire Bases théorique La psychologie behavioriste ? ? ? ? ? ? ?? met l ? accent sur les facteurs de l ? environement pas les elements innés stimulus-reaction- renforcement le structuralisme linguistique ??comme système abstrait délaisse l ? étude de la parole cad l ? utilisation du langage en societe ?? La langue comme outil de communication quotidienne mais une priorité à l ? oral La langue est conçue comme un ensemble de cadres syntaxiques ? ? ? ? acquis comme un ensemble d ? habitudes ou automatiquement Conception de l ? apprentissage Par cette me thode l ? apprentissage consiste à acquérir un ensemble d ? habitudes surtout au moyen de la répétition principes behavioriste Stimulus-réaction-renforcement Pas dédi ?érenciation entre apprentissage de L et L Conception de l ? enseignement ?? ?? ?? Matériel didactique enregistrements de dialogues sur bandes magnétique introduction des technologies nouvelles le magnétophone et le laboratoire de langue ? ?? ? ?? ? Rôle de l ? enseignant modele de pronociation et diecteur du comportement linguistique des apprenants ? ? ?? ? Rôle de l ? apprenant machine à apprendre imiter repondre au stimulus d ? une facon automatique Selection et organisationn du contenu ?? ? ? ?? La grammaire les exercices structuraux La progression Analyse contrastive des langue source et cible C Presentation du contenu et activité pedagogique ? ? ? ? ? ? ? Un dialogue à memoriser stimulus traduction exercices structuraux renforcement explications en langue source notamment concenant la pronociation Question de comprehension Les avantages Cette methode possède des bases scienti ?ques solides Elle donne des bons resultats avec les debutants e ?cace lassante et ine ?cace trop repetitive au niveaux intermédiaire et avancé Peu d ? applicabilitée en-dehors de la classe car négliger situation le vocabulaire fait défaut ?? ? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ?? ?? ? ?? ?? Selon Chomsky l ? homme est doté d ? une faculté universelle d ? acquisition du langage qui lui permet d ? apprendre aussi bien la LM qu ? une LE Il s ? agit donc de développer ce système et non pas conditionner le cerveau au moyen d 'un stimulus Recherches sur Le Français Fondamental ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ?? ? Selectionnner les criteres fréquence statistique disponibilité l ?? ? ?? ?? ? ? ? les critiques faites au français fondamental ? ? ?? ? ? ? ??centration sur la langue orale ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?