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Concepts de base du cep MECANISME DE TRANSMISSION ET DE PARTAGE D ? INFORMATION AVEC LES PRODUCTEURS ET LES COMMUNAUTES C- Le champ école CEP CEAP - Dé ?nition - Objectifs d ? un CEP Caractéristiques physiques d ? un CEP Dé ?nition fonctionnelle Une plate

MECANISME DE TRANSMISSION ET DE PARTAGE D ? INFORMATION AVEC LES PRODUCTEURS ET LES COMMUNAUTES C- Le champ école CEP CEAP - Dé ?nition - Objectifs d ? un CEP Caractéristiques physiques d ? un CEP Dé ?nition fonctionnelle Une plateforme ou groupement structuré composé de à personnes producteurs ou agropasteurs qui se rencontrent régulièrement dans leur champ communautaire d ? apprentissage pour apprendre à résoudre les problèmes rencontrés dans leurs exploitations suivant un programme élaboré par eux-mêmes avec l ? accompagnement d ? un facilitateur trice en utilisant des méthodes d ? éducation non formelle des adultes CDé ?nition fonctionnelle Le Champ école paysans CEP une école sans murs ? est un cadre de rencontre et de formation pour un groupe de à producteurs qui se déroule dans un champ tout au long d ? une saison de culture C ? est un lieu d ? échange d ? expériences et de connaissances o? des producteurs qui partagent les mêmes intérêts recherchent discutent et prennent des décisions sur la gestion d ? un champ en partant de sa situation réelle COBJECTIF D ? UN CHAMP ECOLE Les objectifs poursuivis par les paysans dans les champs écoles peuvent être résumés Comme suit Identi ?er analyser et interpréter les informations concernant les problèmes de leur champ Prendre des décisions basées sur l ? analyse de leurs propres expérimentations parcelles d ? apprentissage Evaluer les résultats pour pouvoir orienter ses décisions futures LES CARACTERISTIQUES CLES DE L ? APPROCHE LE CHAMP ECOLE Di ?érence entre CEP FFS et transfert des technologies Transfert de technologie Recherche Vulgarisation Producteurs C CCHAMP ECOLE PRINCIPALES ? Expérimentation Etudes ? Sujets spéciaux ? Analyse de l ? Agro-Ecosystème AAES ? Dynamique de groupe ? Suivi Evaluation LE CEP CEAP Comment l ? adulte apprend ??t-il Adulte Product eur devient expert - Généralisation - Application dans les conditions semblables Problème s Objectif s Expérimentation a b c - Observations a ? CConclusion c Analyse b Etapes de mise en place d ? un CEP ? Identi ?cation du village ? Repérage des ressources du village ? S ? enquérir de la structuration actuelle du village ? Diagnostic des préoccupations ? Hiérarchisation des contraintes et des solutions ? Choix des apprenants CEP ? Dispositifs réels à mettre en place curriculum ? Chronogramme d ? activités CEP à suivre ? Choix du jour et de la fréquence des rencontres ? Choix du site CEP ? Mise en place d ? un bureau pour le fonctionnement du site CEP C -La Formation des facilitateurs FdF La FdF est une formation de base sur l ? exécution du CEP elle est très importante pour obtenir le meilleur résultat possible après toutes les séances CEP ?? On utilise la technique de séminaire pour dispenser la formation des facilitateurs ?? Elle est centrée sur les notions de CEP et de facilitation des compétences ?? cette formation permet de mener les CEP depuis le début sélection de groupe jusqu ? à la ?n l'obtention de