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Club dos Méthode de français pour adolescents ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ? ?? ? ? ?? www emdl fr Guide pédagogique Club dos introduction Club dos est une méthode de français sur niveaux destinée aux adolescents de à ans débutants ou faux-débutants et s ? appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues Ses objectifs sont donc communicatifs et pragmatiques les connaissances linguistiques se trouvent au service des compétences communicatives qui visent toujours la réalisation d ? une action signi ?cative Au niveau A les objectifs ?xés par Club dos seront évalués selon les critères suivants yy comprendre l ? idée générale et les informations les plus importantes de textes oraux se rapportant à la vie quotidienne s ? ils sont transmis lentement et clairement ? yy communiquer oralement lors de conversations simulées sur des thèmes étudiés en utilisant des stratégies appropriées et en produisant un discours adapté au contexte de communication yy reconna? tre l ? idée générale et extraire des informations spéci ?ques de textes écrits gr? ce aux éléments textuels et non textuels sur des thèmes variés et adaptés yy rédiger des textes courts en utilisant les structures et le lexique appropriés yy identi ?er et s ? approprier les aspects morphologiques syntaxiques et phonologiques de la langue yy identi ?er et s ? approprier certaines stratégies pour progresser dans l ? apprentissage yy utiliser de manière encadrée les technologies de l ? information et de la communication pour chercher des informations produire des messages etc yy identi ?er et découvrir certains éléments culturels ou géographiques propres aux pays et aux cultures du monde francophone Compétences clés ou compétences de base Club dos se ?xe comme but le développement de compétences clés ou de base dé ?nies par le CECR Cet engagement conduit à aborder des réalités transversales et interdisciplinaires toute langue est indissociable de son contexte géographique historique et socioculturel Le traitement de l ? information la culture numérique l ? autonomie et le fait d ? apprendre à apprendre sont au c ?ur de ce projet comme compétences instrumentales liées au processus d ? apprentissage Un soin tout particulier est apporté aux valeurs citoyennes au développement du raisonnement comme à celui de l ? imagination et de la sensibilité a ?n de favoriser l ? épanouissement des adolescents et leur intégration dans la société moderne La diversité Club dos multiplie les approches pédagogiques qui sont di ?érenciées en fonction de chaque section du Livre de l ? élève Il est fondamental de motiver les élèves et en variant les approches Club dos fait le pari de mobiliser le plus grand nombre d ? apprenants en fonction des di ?érents styles d ? apprentissage Progrès et motivation L ? apprentissage d ? une langue est d ? autant plus solide que l ? apprenant s ? implique intellectuellement et émotionnellement la motivation est la base de l ? apprentissage En retour l ? acquisition de compétences et la conscience des